作物育种学实验课教学的顶层设计与综合配套改革

根据作物育种学实验课的特点,借鉴国内农业高等院校实验教学改革的经验,从教学模式、培养方案、教学计划、实验教学大纲、教学条件等环节对作物育种学实验进行顶层设计与综合配套改革,构建科学、合理、先进的实验教学体系,取得了良好的教学效果。     

遗传育种学教学方法初探

未来的世界是一个充满竞争的世界,未来的人才应当是全面发展的人才.知识经济时代的到来,对教育提出了新的要求."应试教育"向"素质教育"转轨是必然趋势."填鸭式"教学,不但教师上课容易疲劳,精力被大量消耗,而且造成了教与学的死板性、机械性,大大影响了教学效果.因此,在教学中让学生通过学习成为德、智、体全面发展,具有综合能力和全面素质的实用型、技能型人才是很有必要的.     

等位酶在果树研究中的应用

综合论述了果树等位酶的研究万法和等位酶研究在果树分类、起源、遗传育种及其它方面中的应用.     

浅谈自然辩证法与园艺果树学的关系

果树学是园艺学的一个分支,果树学同样是农业中的一部分,包括果树的栽培与培育技术。园艺果树学是属于实践应用与学科研究应用同等重要,且主要以农业栽培管理学为理论依据,研究园艺果树学作物的栽培技术与生长发育的一门学科,也是研究园艺果树学作物起源与分类、遗传育种、栽培等应用技术的综合性学科。本文以果树学的研究进展为基础,进一步结合哲学的观点,从而得出有利于果树学大力发展的启发。具体分析了果树学的研究进展和栽培技术与自然辩证法的关系,指出了辩证法原理对果树学研究中的重要性,使得果树学的研究、栽培技术更加的可视化,从而使人们更加主动地认识并改造自然,不断地促进园艺果树学的发展,使人们更广阔地了解与熟知果树学,使园艺果树界更大程度地造福于人类。     

“我也当回小军人”

放哨站岗,叠被洗衣,防震演练,野外训练,畜禽饲养、果树修剪,书法、武术,"爬人体、过电网"……这是张掖市甘州区一所学校——张掖青少年军校的教育项目,丰富的内容,多样的形式,让当前在家人无比呵护下的"小皇帝"、"小公主"们感受到"军营"的艰苦和快乐,同时也学到了一些自立自强的小本领。张掖青少年军校校长徐选说,学校是一所集国防教育、军事训练、     

不同的角度 不同的风景——薛法根《猴子种果树》观课

主题:观特级教师薛法根执教的《猴子种果树》参加观课交流人员:吴善虎南京市科学园小学吴云平南京市东山小学翟敦兵南京市科学园小学缪大林南京市翠屏山小学陈江华南京市科学园小学一、词语教学设计的精妙多媒体逐个出示词语,生齐读:梨树杏树桃树樱桃树师:课文中出现的这些词语是果树的名称,你还知道哪些果树呀?(生说,略)师:小朋友知道的果树真多。再来看——多媒体出示词语,生齐读:     

我有一个梦想

晚上,我看着《科技小说》,不禁联想到了我们的美好家园。我们的美好家园就在前面。一走进大门,你会看见一座大花园。里面有四个部分,分别种着春、夏、秋、冬四季的花果树木。春天,百花齐放,小草探出头来看这个美丽的世界,而柳树则抽出细嫩的枝条,摇摆在风里……夏天,水波粼粼,荷花相继开放,都是自己最美的样子。秋天,高大的果树上结着又大又甜的水果。金黄的树叶像一只只     

《果树栽培学》教学改革探讨

根据《果树栽培学》课程的特点,介绍教学过程中多媒体和网络的利用、合理设置实验课、进行开放式教学等措施。以期改善《果树栽培学》的教学效果,培养出符合果树生产需要的应用人才。     

《果树栽培》教学新法初探

从改变旧的传统教学方式、实验室建设与教学实习结合、实习开展、补充教材和新技术应用等四个方面论述了职业教育的《果树栽培》课的新的教学思路和新的教学方法,具体阐述了新的教学方法的实施过程和效果,总结了新方法的优点。     

“字感”培养 智慧领航——摭谈薛法根《猴子种果树》一课的识字教学

"字感"作为识字教学的支点,一般指的是学生与汉字在长期有效的接触过程中形成的一种主动意识——汉字直觉,是由学生自己对汉字直接感受积淀而成的,它既是学生识字能力的综合体现,又是学生语文素养的重要组成部分。具有