农林高职院校南方果树栽培技术课程教学改革模式探索

高职院校的教学要求决定了南方果树栽培技术课程必需改革探索出适宜课程性质与教学需要的教学新方法,因此,教师在教学改革的过程中借鉴了项目引领、任务驱动的教学方法尝试授课,将目前项目引领、任务驱动教学过程中学生在教师所设计布置学习任务的引领指导下自己操作任务步骤的理念变为在教师所设计布置学习任务引领指导下师生同步操作任务步骤,对课程项目任务内容的设计、具体授课过程及学生考核过程进行了深入探索,并分析了改革教学模式后的南方果树栽培技术课程教学效果优越于其他没有改革的相似专业课程的教学效果。     

基于创新素质培养的“设施果树学”教学改革

“设施果树学”是一门应用性和实践性很强的特色课程,是果树反季节栽培能否成功的关键。为了提高课程的教学效果,提高学生的专业学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,以满足社会对设施园艺人才的需求,根据课程特点,围绕课程现状、理论教学方法创新和教学内容的改革等方面进行了初步探讨,并通过案例进行课程思政教学。实践证明,学生的专业能力和探索能力都有了明显提高,很大程度上推动了“设施果树学”教学改革的发展。     

《微生物育种学》课程教学研究初探

根据《微生物育种学》的教学实践,提出通过优化教学内容、改进教学方法、加强理论知识与生产实践及科研项目紧密结合等改革措施,以期提高课程教学质量,培养综合型高素质人才。     

吹画果子——小班艺术活动

设计思路秋天是收获的季节,幼儿园果园里的很多果树都成熟了,有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、金灿灿的橘子,孩子们可喜欢去观察这些果树了,也喜欢参与采摘和品尝。让幼儿把这么美的秋景画下来,符合幼儿的认知经验。小班幼儿的小肌肉发育还不成熟,让他们总是通过蜡笔来画画有些枯燥,为了激发幼儿的作画兴趣,我探索了吹画的方法,非常符合小班幼儿的年龄特点。活动目标1.尝试用吸管吹泡泡再添画的方法表现出果园的果实。2.作画过程中能细心操作,掌握吹画的方法、步骤,保持卫生整     

台湾青枣北方日光温室优质丰产栽培技术

本文从品种选择、栽植、环境调控、植株管理、病虫害防治等方面介绍了热带果树台湾青枣在北方日光温室条件先的优质丰产栽培技术.     

现代人的园艺情怀

园艺是指果树、蔬菜、花卉、观赏树木的栽培。古代这些植物主要种植在园圃里，所以称作园艺。现代人为什么有深厚的园艺情怀，这得从人的家园说起。     

评王怀凌的《一棵中年的果树》

王怀凌这一组诗，其实是一首首秋天的悲歌，读来令人感动与悲伤。此组诗的最大特点有三： 其一，相当饱满的秋意人生及其真切体验的灌注。我们读了此组诗令人悲凉，诗中“秋天”所传达的，其实正是中年人生的况味。第二首所展示的女性人生，其实是“秋天”中的“春天”，在“秋天”的时候来回忆人生的“春天”，因此说她正像“一朵花在消磨着自己”。特别值得关注的是这样三行：“在绽放出惊艳的过程中。没有尖叫／只是把果实默默地抱在怀中／像抱住隔年的一点贞操”，     

化肥浸根可增产

利用化肥水溶液在果树和蔬菜栽植前浸根，对其成活及生长有显著的促进作用。