让体验和灵动充满初中数学课堂

现代数学教学理论认为,数学的教学是数学思维过程的教学,学生学习数学的过程是在头脑中建构认知的结构的过程;让学生亲历经验,不仅有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法.因此,在初中数学教学中,教师不仅要重视教学的内容和要求,更要进行创造性地教,充分发挥学生的主体作用,让学生置身于一定的情境中,调用各种感官去体验、感受、发现.使学     

浅议小组合作学习在音乐课堂中的运用

自我们学校提倡小组合作学习以来,我也认真地思考过这个问题,因为我们是模块教学,适合不适合小组合作学习,小组合作学习能不能起到有效的作用,我一直在思考这个问题。我也看了不少关于小组合作的资料,结合我们音乐课的特点,我决定试一试,在运用的过程中我是这样做的。首先,我对整个声乐模块的学生进行分组,我们声乐模块学生总共有45人,由3个班级组成,每个班级分为3组,每个小组5个人,这5个人是采用自由结合和老师调配组成的。每一个小     

我国学生跑步枯燥的认知探讨

采用文献资料分析法,探讨我国学生厌跑与跑步枯燥的认知关系。研究认为,枯燥是客观存在的,但被错误的放大,片面急功近利的锻炼价值观制约了我国学生对跑步观念的再认识,影响了跑步活动的普及,而克服困难后的心理充实感、跑步灵感和锻炼快感等心理效应则被严重低估。阐述了直面枯燥、加强跑步教育的重要性和现实意义。结果表明,认知决定态度,提高对跑步认知有利于改善或调整原有的跑步认知态度。     

青少年投掷项目教学中游戏教学法的应用新思路

投掷项目是一项具有悠久历史的传统体育运动,发源于古希腊,是一项要求全身具有高度协调性的运动,对发展青少年的生理机能具有重要作用,长期参与投掷运动的人具有更强的肌肉力量,更健美的体型,更优秀的身体协同能力以及健康的心理。投掷是青少年很容易接触到的运动项目,但由于传统训练方式的枯燥性,导致很多青少年练习兴趣不高,通过引入游戏教学法创新投掷项目教学思路,以玩为"魂",以乐为"情",对于打造安全、高效的投掷训练课具有重要意义。     

会外生“枝”——浅谈如何跳出会议写新闻

会议新闻内容枯燥、报道方式单一。如何让会议新闻变得生动,增强可听性,这就需要记者下一番功夫,具备一定的素质,在众多的信息中,发现最有价值的新闻线索,进行采写报道,让枯燥的会议新闻报道变得不再枯燥。     

为孩子们创造快乐的数学课堂

对于孩子在不同的生活环境、不同的性格,作为老师应多理解,不同的学生用不同的问题,让他们感到成功的喜悦,让他们体会到“我能行”。孩子们多了微笑,多了欢乐,多了赞扬,整个班集体更和谐了。     

趣味识字,让学生体验学习的快乐

识字是低年级语文教学的重点,教师要根据儿童年龄和生理特点,培养识字兴趣,拓宽识字途径,让孩子在愉快轻松的气氛中主动学习,提高识字能力.     

怎样教好高中物理

在我多年的高中教学生涯中,总会听到老师说"物理难教",学生说"物理难学",我采取了如下措施帮助学生学习物理。一、帮助学生树立学习物理的自信心首先,正确引导,消除心理障碍。学生觉得物理"难学",并不是先天不足,相反有的"天资聪慧",他们之所以觉得"难学",是因为在上高中前他们就曾听"过来人"     

培养数学兴趣的策略

【正】中国近代教育家蔡元培先生说:"我们教书,最重要的是引起学生的兴趣。"我们数学老师都有这样的体会:兴趣浓,学生就学得生动活泼,乐而忘返;反之,则沉闷,事倍功半。在此,我谈几点个人的心得体会,与大家共同探讨。一、创设情境,激发兴趣在课堂教学中努力创设教学情景,它对于课堂教学起着很重要的影响和作用。教学中应该紧密结合教...     

用故事装点语文课堂

语文本是诗情画意、变幻无穷并有着极大魅力的学科,但在传统教学模式下,语文变得枯燥乏味、毫无生机。学生开始感受不到语文的魅力,只剩下了为了高分的死记硬背。实际教学中,大部分老师会把语文课文当作纯语文性教材来处理,并没有重视培养学生对传统文化的兴趣,甚至有些老师把语文当作历史课来上,失去了语文本身的味道。总而言之,老师没有找到正确的教授语文最好的方式,也使整个课堂变得枯燥无味。就如何用故事装点语文课堂进行了一些讨论。