乘着阳光飞翔——如何安排好物理总复习的学习

正又是一年的考试季,中考的脚步声已经越来越近了,可如何上好物理总复习却成了摆在老师们面前的一道难题!复习课难上!这是目前复习课中非常普遍的教学困惑!初中物理总复习是物理教学的一个非常重要的环节,时间紧,任务重。随着中考试题的改革力度不断加大,物理试题发生了明显的变化,尤其以实验命题为亮点。很多试题与身边的生活、社会活动     

小学科学学习策略略谈

正小学科学教学要注重学生的年龄特点,要创造氛围引发学生的热忱;兴趣是学习畅快顺利的前提,是奔向成功的坦途,实验课教学是一种积累,需要教师耐心周详的引导,鼓励每一个学生参与其中,学生的合作是新知识领悟的起点,当然更需要师生的协作以及给他们制造的机会和适当的点拨。只要实验教学的方法不拘一格,明确实验教学重点难点,学生积极性创造性被引发出来,科学教学课堂一定会春光熠熠,下面将教学中的体悟逐做例举。     

小学数学练习课堂如何开展“求新”教学

正学校教学活动离不开练习环节,而在学校教育形式中,课堂练习又是其主要的组成部分,也是学生在小学学习阶段必不可少的环节之一。同时课堂练习也是学生掌握数学知识,形成数学技能的有效教学手段。通过课堂练习,教师能够充分挖掘学生创新的潜能,发展学生的智力,并且能够让教师充分了解学生,清楚地把握学生掌握知识的具体情况,从而帮助教师设计下一步的教学方式和方法,高效率地提高数学教学的质量和效果。正     

初中化学课堂教学导入浅谈

正良好的开端是成功的一半。《教育心理学》指出:好的导语像磁石,能把学生分散的思维聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性。导入是课堂教学的起始环节,导入新颖巧妙,可以在较短的时间内集中学生的思维与注意力,使学生专注于对新知的学习。可以说导入成功与否,直接决定着学生兴趣的激发与教学效率的提高。因此,优化导入环节,     

运用多媒体技术 优化小学体育教学

正随着互联网的日益推广,教育信息化的步伐日益加快。多媒体技术在教育教学领域的广泛运用为教学带来了改革的重要契机,在教学内容、教学手段上实现了变革,在激发学生学习兴趣,提高教学效率方面具有重要作用。对于小学体育学科教学来说更是具有重要的现实意义。在以往的教学中,体育一直处于被忽视地位,是一门边缘化学科,并没有得到学校     

浅谈小学数学课堂教学导入艺术

正导入是一门技巧、一门艺术,成功的导入可以在第一时间吸引学生的注意力,集中学生的思维,将学生的注意力与思维集中在新知的学习上来,从而使学生在最短的时间内以最理想的学习状态进入新知的学习。这样的教学更能取得事半功倍的效果。这正是我们平时所说的良好的开端是成功的一半。通过观看大量的优质课与成功课,我们不难发现这些成功的教学案例都有着一个新鲜有趣的导入。我们要重视导入环节,要充分利用好这短暂的几分钟时间,来迅速集中学生的思维,引发学生的关注,激起学生对数学认知活     

在教学中享受课堂

有效的教学活动是教师教与学生学的统一,教师教学应以学生的认识水平和已有的经验为基础,注重启发式教学和因材施教,为学生提供充分的教学活动的机会。构建能促进学生发展的课堂,这就要求数学老师打破传统的教学模式,一改沉闷、枯燥、低效的课堂气氛,让数学课真正成为学生喜欢上、自己也乐于上的课,让老师和学生都能在课堂上享受快乐、享受成功。那么,要如何才能让数学课＂活＂起来,让参与者能在课堂上享受快乐、获得成功呢？我认为。最关键的就是改变课堂模式,以多种教学形式,培养学生浓厚的学习兴趣。     

高职院校《旅游法规》课程教学方法改革分析

旅游与酒店管理专业是高职院校的重点专业,每年为我国输送大量的专业人才。该专业可以获取的专业资格之一就是导游员资格证书。这一资格为高职学生就业起到很大的帮助作用。传统的教学方式为课堂讲授,而高职院校学生的学习特点是对理论知识的接受不敏感结合高职学生的就业特点,其在课堂的学习过程应与实践紧密结合,提高学生的职业实践和职业行为的历练,传统课堂讲授的教学方法已经无法适应高职教育的发展需求。     

经济报道 以形象化求“软、活、新”

正经济报道,一直是新闻报道的一个重要内容。在媒体竞争日趋激烈的今天,让经济报道"活"起来,使其具有权威性、指导性,同时又具有服务性、贴近性,具有更强的亲和力,成为实现经济报道创新的有效途径。经济报道难,难在其专业性、综合性、工作性上,而它的这些特性又决定了经济报道具有一定的枯燥性。在一些旧有的呆板模式束缚下,许多经济报道与工作总结无异,有的更成为数字和概念的堆砌。往往记者下了很大功夫,读者却并不领情,"外行看不懂,内行不愿看"。而反观许多成功的新闻实践,这些     

如何搞好初高中物理教学衔接

高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的台阶过高,使得刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来,他们的学习信心受到打击·如何搞好初高中物理教学的衔接,帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,顺利跨过"高台阶",就成为高一物理教师首当其冲的任务·