惹凉书签

正那年夏天去无染寺,曾在一棵梧桐树上看到几个字,很有气韵、很漂亮的小楷,是一个女孩的名字。那么幽僻的山林里,桐花正开着。往事,在这里,在一棵树的年轮上,慢慢地静了。年少时,在一棵树上刻一个女孩的名字,多是失去后的铭记,因而会刻到心一刀刀疼,一笔笔凉。年长时,也许只是喜欢看树,树不动,人也不动,就那样看看,已然是"桐花半亩,静锁一庭愁雨"。那一刻,我就静静站在树前。我浑浊的眼睛里刮起风,凉飕飕的,带我回到那些尘封的往事中去,一眼清凉,让人浑身清澈。仿佛我不是一个人来,而是带着往事和往事中的人,一起来。     

王奇寅

王奇寅,字颂为,1964年生于江苏海安。研修于中央美院中国画系。     

陈染孤独之原因论析

近年来评论界对陈染作品中呈现的“孤独”情感多有论及，并形成共识。通读陈染本，可以发现“孤独”是贯穿其作品的核心因素之一。观察她生活中的表现，可知“孤独”也是其个性上的特点。陈染的“孤独”主要来自两大方面：一是外显的物化为本的个人心路与身路历程。二是内隐的深层化心理结构。这二一表一里，相互影响，而后绝对的主导作用，必然导致陈染的“孤独”旅程“越走越远”。陈染的“孤独”对我们审视存在、质询自我，具有形上的启发性。     

以健全人格为目标的大学生思想政治教育研究

人格是最稳定、最富有文化内涵、适用范围最广泛、最容易自我约束自我习得的文化修养,正确的“三观”是健全人格的重要保障,爱国主义教育内涵于健全的人格教育中。立足于通过中华民族源远流长的教育文化,探究适合大学生思想政治教育的方法：染积理论是以人格修养为核心的教育观念,为我们的教育实践提供了方法借鉴。通过探讨染积理论下的原则性教学方法,对教师作为学生的灵魂导师提出了更高的学识要求和人格要求。一个人的整体素质在很大程度上取决于其人格是否健全,思想政治教育的终极目标就是要培养学生健全的人格。