普通高校体育课程改革的进展与反思

1.高校体育课程改革回顾从新颁发的2001—2005年《体育与健康教学大纲》来看,体育课程权利由国家主体向学校主体回归,赋予了学校和体育教师课程决策上的自主权。“选修”教材的比例超过60%,这说明课程为学生提供了尽可能的选择,更强调学生在体育学习中的“自主性”,体现了课程设置因人而异。课程的目的、任务超越“增强体质与提高运动技能”的目标范式,突出健康目的。倡导分级教学,形成以学生为中心,以主动参与、积极探索、主动思考、主动创造为基本学习方式的新型教学过程。鼓励教师创新、开设灵活多样能适应学生身心需要和个性发展的运动…     

我看学校管理的根本

在教育如此快速发展的今天，多元的教育理论，多方面的教育需求，多渠道的教育方式，要求学校决策一定要有科学民主的现代管理理念。学校管理的关键要抓住三个根本，一是领导班子建设，二是教师队伍建设，三是制度建设。     

勘测设计综合信息管理系统浅析

文章论述了勘测设计行业综合信息管理系统建立的必要性，以及该系统的主要功能和在生产管理中的作用。提出以工程项目为主线，以项目管理为核心，提供项目全过程管理和领导决策，使设计与管理实现一体化的集成应用系统，是适应未来市场竞争需求的必备条件。     

基层电大实行柔性管理的对策思考

本文针对基层电大管理中存在的不足,提出了基层电大实行柔性管理的若干对策:组织柔性——建构协同有序、高效精干的扁平化组织结构;决策柔性——建立自主管理、决策民主的柔性化管理机制;人员柔性——推行用、养、管相结合的人力资源管理模式;过程柔性——建立多元、灵活、适用、高效的柔性化人才培养模式。     

“王者之政”与“霸者之政”的比较研究

“王者之政”、“霸者之政”是《说苑》中的管理思想。从现代管理学的角度看,它们之间存在德治与法治、柔性管理与刚性管理的差异。从对差异的分析可以推出它们在管理上协同和互补的可能性和必然性。“王者之政”与“霸者之政”对现代管理的指导价值不仅在于分清各自优劣和适用范围,也在于二者的互为补充和取长补短。“王者之政”设教劝善,效迟功远,用于治本；“霸者之政”立规矩,明赏罚,功在治标。两者的合理结合,以求标本兼治。     

GIS系统与城市空间数据仓库

本文以城市信息化为切入点,从技术的角度对城市地理信息系统(UGIS)作初步分析和思考,并从GIS存在的缺陷进而探讨在GIS上引入空间数据仓库的必要性。     

让学员在"行动"与"研究"中成长——校长培训中"挂职锻炼"的实践与思考

好校长总是具有自己独特的管理理念。然而,这种理念的形成并不是专业知识和理论知识学习的直接结果,校长接受的管理理念并不能直接转化成他们自己的管理思想和有效的决策行为。所以,校长培训必须遵循“历经理论与实践的磨合过程,在实践中验证理论,在理论学习中提升实践能力”的     

企业如何选择市场调研公司

通过分析具体案例,指出市场调研对企业决策的重要作用,说明如何选择市场调研公司、如何与之接触.     

应当怎样制定教育发展战略？——从日本和美国的教育决策说起

制定国家的教育发展战略应当是重中之重,远比“两弹一性”之类的计划重要得多。文化要靠教育获得,明治维新从根本上说,其实是一场教育大革命。我国特别缺乏思想家,尤其是教育思想家。在最应重视培养学生学习态度的教育界,自己都缺乏博采众国之长的学习精神,教育能不落后吗?     

浅析影响教练员决策能力的若干要素

任何一项竞技项目的输赢,在运动员身体素质、技术水平相当的条件下,教练员的决策能力,就成了决定性因素。教练员的决策能力由诸多因素的综合作用所形成,诸如:掌握和运用理论知识的能力、丰富的实践经验、处变不惊的控制力、顽强不屈的意志、深刻而又准确的洞察力和灵活迅捷的应变能力。只有具备了以上素质和品格,才能称得上是一位优秀的教练员,才能成功地带领自己的团队走向胜利。