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《校园英语(教研版)》2015,(14)
高中英语新课程在课程理念、课程目标、课程结构、课程内容以及学习方式、学习评价等方面都发生了很大的变化,现代教学观突出以学生为中心,重视对学生认知规律与学习心理的研究。因此,教师教学中必须更新观念、勇于探索,重建英语有效课堂教学的新范式,努力创造英语有效课堂教学的优秀案例。 相似文献
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954.
955.
《校园英语(教研版)》2015,(2):170-173
本文依据新课程理念,结合笔者十多年的教学实践,总结归纳了在初中英语课堂教学中巩固环节的七大类活动设计,并从其理论依据、综合实践两方面作了详细的阐述,旨在优化课堂教学活动设计,构建高效英语课堂。 相似文献
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