论章太炎的新闻思想

章太炎是近代著名报人,他的新闻思想深植于中国传统文化,同时融合西方报刊理论,提出很多独到的见解,如,利用报刊舆论,立足新闻事实,提出独立见解,中西合璧,提倡新闻自由,对当时的报界产生了巨大影响,推动了社会革命舆论的形成和发展,从而对当时社会进步起到巨大影响。     

大学教材事实垄断谁来打破

中小学的教材垄断将于今年被打破,但大学教材的事实垄断何时才能打破呢?事实垄断首先表现在大学教材科的“一手遮天”。教材科除负责本校教师的教材出版外,主要是向各出版社预订出售教材,此过程中猫腻甚多。教材科向学生出售的教材是全价,而这些书大部分在校外书店可打折买到,根本没必要全价从学校购买。其次,任课教师的“自产自销”。不少高校教师为了评职称等需要,自费出版了不少“学术著作”,因大多是应付之作,其学术水平不高。如果拿到图书市场上,有的连自费出版的成本都收不回来。一些教师就利用任课之便,强制学生购买自己的“学术著作…     

民国成立后孙中山为什么承认不平等条约

中华民国成立时，孙中山在《临时大总统宣言书》中提出：务要一洗“满清时代辱国之举措”。1912年1月6日，孙中山在答复南京《大陆报》记问及“领事裁判权其将撤废乎”时毫不犹豫地指出：“自当撤弃，一待改革既定，即须实行此事。”照常理推论，孙中山就任临时大总统后，本应为中国废除不平等条约带来希望，有所作为，但是事实恰恰相反，他不但未能提出反帝“废约”口号，却反其道而行之，出现言行差距甚大，认识与行动相互矛盾的现象。     

STS教育与中学理科教育改革

所谓STS教育就是研究科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)三者相互关系和科学技术服务于社会生产、生活和发展的科学教育。科学教育不仅必须传递科学事实的知识，而且要传递科学方法、知识的性质和局限性、科学的历史以及科学和技术的社会作用。因此STS教育强调学生懂得科学技术与社会之间的相互影响和作用，培养学生关注社会的意识，     

实证主义社会学的古典基础及其现实困境

实证主义社会学诞生与孔德和迪尔凯姆的社会学学说密不可分.孔德的倡导使社会学从哲学中脱胎而出,迪尔凯姆确立了社会学特有的研究对象和研究方法.实证主义作为社会学研究方式的取向之一,遭受批评厄运之后在现代社会学中举步维艰.     

责任意识：舆论监督的根本保证

一张报纸能否在读者中树立威信 ,能否推动各项工作的健康发展 ,使报纸真正起到党、政府和人民的喉舌作用 ,除了积极搞好正面的宣传报道之外 ,还要注意发挥舆论监督作用 ,处理好歌颂与批评的关系。正确开展报纸批评是新闻舆论监督的一种主要形式。它在抨击社会时弊 ,弘扬正气 ,纠正不正之风 ,推动精神文明建设和物质文明建设中起到独特的作用。实践证明 ,一个党如果听不进群众批评 ,就会脱离群众 ;作为新闻舆论工具 ,如果不能正确开展批评 ,不发挥舆论监督作用 ,就会在群众中失去威信 ,进而失去群众。因此 ,坚持和改进报纸批评 ,是我们每个新…     

事实审还是法律审？－－对行政诉讼审查范围的思考

本文旨在通过对司法审查范围定义的探讨，从与国外相关制度的比较中，分析行政诉讼中法院对事实问题的审查，最后得出结论：在中国的行政诉讼活动中，法院对被诉行政行为进行的是包括法律审与事实审在内的全面审查，但对事实问题实行“有限”审查。     

试述迪尔凯姆的道德教育思想

迪尔凯姆用社会学的观点来研究分析道德教育 ,为我们提供了新的研究视角。迪尔凯姆认为 ,道德问题是导致社会问题的重要原因。道德问题是一种道德事实 ,可以用科学的方式加以研究 ,人的德性包括纪律精神、牺牲精神和意志自由三个要素 ,德育的重点在于人体品德社会化 ,在这个过程中理性发挥了重要作用 ,他强调德行合一 ,并认为教师和学校在德育中起到重要作用。     

我的“描述性”表扬

怎么表扬才使孩子不产生依赖,能将表扬的外力转化为内力,从而促成自我成长?不妨采用描述性表扬。描述式表扬就是通过描述孩子所做的事情,让孩子感觉到老师在表扬自己的行为的表扬方式。其要点是去描述性地说出你看到的和听到的事,你觉得值得表扬的地方,并加上自己的感受表达出来。描述性表扬与以往的评价式表扬有较大的不同,应灵活地使用描述性表扬,让孩子从中获得自信,学会自我评价。