教学生阅读字词典

学生到了初中,随着课业负担的增加,我们的很多语文老师就忽视了学生对字词典的使用,基本上不要求学生查字词典,至少是不严格要求。一遇到生字词,为了节省时间,要么老师讲解、教读一下,要么草草带过,甚至不加理睬。这样导致的结果就是,学生养不成主动使用字词典的习惯,语文基础下降,对语言的理解能力下降,语文素养无法提高。     

由“相声”翻译成“Cross talk”说起

“相声”翻译成英文叫Cross talk,这不是我说的,是我查词典查的,《金山词霸》,够权威吧。一查,Cross talk有四个意思,按顺序为:口角;闲谈;相声;(电信)串音。这事儿弄的,相声是嘛?咱中国独一无二的东西啊,这么好的东西怎么会跟“口角”搀乎到一堆儿去了?就是把他俩摆到奥运赛场上,怎么着也不是一个“重量级”啊!我打小就听词典的话,认为他老人家绝对正确,一句顶一万句。这回不行了,有点生气,而且越想越生气,您给评评这个理儿,中国这么好的文化,翻译成英文为嘛不直译,非得意译不可呢?第一个想到了“豆腐”的翻译。“豆腐”这东西,以前西洋人…     

中学生英语词典使用指导初探——从两次大学新生的调查谈起

英语词典使用是英语学习中一项重要的学习策略。正确地使用词典对提高学生的英语自学能力有很大的作用。然而根据对大学新生的调查,笔者发现学生在中学阶段,特别是他们高中时代相应的指导工作并没有跟上。学生在认识词典和使用词典上存在误区。本文将根据调查结果探讨这方面的问题和词典使用指导的内容及方法。     

关于昵称“海归”及其他

《新华词典》上，由“海”组成的词语有108条之多，但没有“海归”一词，而在人才市场上，“海归”却是人们熟知的对海外留学归来的人员的昵称。该昵称被进一步延伸和扩大，又有了如下更多、更具体的昵称。     

辞书应重视标点符号、数字用法和注音的规范--以《现代汉语词典》(增补本)为例

拉迪斯拉夫·兹古斯塔在《词典学概论》中指出:“词典编纂者应该意识到,所有他写下的内容都会产生某些规范作用,因为词典使用者有时候会遵从这些提法。”由此可见辞书对语言文字规范化有重要作用。而其突出表现,有学者认为是对语言文字规范化的强化作用、引导作用和促进作用。辞书的自身规范因此显得特别重要。不过,金无足赤,辞书在自身规范方面,仍有一些不足。本文以《现代汉语词典》(2002年增补本)(以下简称《现汉》)为例,从标点符号、数字用法、注音三个方面分别举例说明如下,请方家指正。一、标点符号1.1《现汉》中的省略号使用不规范,…     

语料库语言学在语言研究中的地位

本主要从语料库语言学的兴起与发展、语料库语言学面面观、语料库语言学与语言研究三个方面来论述语料库语言学在语言研究中的重要地位。章肯定语料库语言学的发展给一些以前棘手的语言问题，如语域变体研究、话语研究，语言习得、语言教学、机器翻译和词典编纂等提供了新的研究思路和研究方法。但同时指出：功能或说定性解释也是基于语料库分析的重要一步，如果要给基于语料库的分析一个精确的定位，我们说它是传统分析方法的一个有益补充，而不能看成是一种唯一正确的方法。     

《现代汉语词典》第五版的释义改进

《现代汉语词典》第五版出版了。这次修订的幅度比较大，在贴近社会、增补新词、标注词类等方面做了很多工作，特别是在释义的修订方面，下了很大功夫。下面我单就《现汉》第五版的释义改进问题，谈一点体会。     

在线词典的特点分析

在线词典是比传统的纸制词典和一般的电子词典领先的词典形式。它具有编读互动、检索方式多样、资源丰富、以义聚类等特点,因而在网络环境下更便于使用,这种词典形式也具有广泛的发展前景。     

对外汉语词典编纂中的语用原则

从语言理解最佳关联的角度，可以看到对外汉语词典编纂中的不足主要是：词条解释过于生僻；汉英解释和英汉解释不一致；义项选择区别性不强；文化意义阐释不足；示例不够浅近、典型，书面语过多，时代色彩过于陈旧；例句过少或缺失；例句未按语法分布特点编排；词典的规模过小；例句的趣味性、针对性不强等。必须有针对性地制定相应的语用对策，解决这些问题。     

教师幸福与幸福的教师

什么是幸福? 现代汉语词典是这样定义的:使人心情舒畅的境遇和生活.什么是教师幸福? 教育家苏霍姆林斯基是这样说的:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那么你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来."在京郊昌平区昌盛园小学看到和听到的一切,使我对幸福的定义和教育家的建议感悟颇深.