幸福生物课堂教学的七步六支柱——“时”与“量”矛盾的解决

本文从课堂教学的"七步六支柱"来进行设计和开展生物学教学工作,以达到提高生物课堂教学时效和质量的目的。     

说说《孔乙己》的教学

下面的分析,都是以一个问题,从某个侧面切入,来带动对《孔乙己》全篇文章的阅读理解。它们表明,只要对教材进行深入细致的分析,我们是可以找到,抓住和拎出“牵一发而动全身”的问题,从而对课文进行整体赏析的。     

烘云托月，精彩迭出——古代诗歌的侧面烘托例说

林逋《山园小梅》“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂”之句。以“霜禽偷眼”、“粉蝶断魂”来表现梅花景之美、香之幽。让人不禁心驰神往,拍案叫好。这便是侧面烘托的妙处。侧面烘托是文学创作中常见的一种表达方式,它能状难写之景,写不尽之意。既可以弥补正面描写的不足,又给读者以无限的想象空间。     

新闻摄影的侧面表达

新闻摄影既要说清楚,又要说精彩,侧面表达是实现这两个目标的一个很好途径。侧面表达含蓄委婉,在传递信息、深化主题、形成视觉冲击力等方面,有着正面表达难以达到的效果。其实施具体可以通过小中见大、点中见面、偏中见正、侧中见新几个方面来进行。     

用割补法解球的切、接川题

1．切 例1求棱长为a的正四面体内切球的体积． 分析内切球与四面体的四个而都相切,即内切球的球心到每个侧面的距离都等于球的半径,于是可将四面体分割成棱锥来解决．     

高考作文名师猜想（六）

要求：全面理解材料。但可以从一个侧面、一个角度构思作文。不要脱离材料内容及其含意作文．不要套作,不得抄袭,不少于800字。     

两个“三棱锥”猜想的提出、证明及应用

<正>已知棱锥的底面面积、各侧面面积和体积,怎样求它的内切球(如果存在)和外接球(如果存在)的半径是一个难点.对这些问题,学生容易困惑.本文对这些问题进行探讨,供参考.平面几何中的任意三角形存在唯一的内切圆和外接圆.根据类比思想,得到下面的两个结论.结论1任意三棱锥存在唯一的内切球.结论2任意三棱锥存在唯一的外接球.     

赏山水游记,求同中之异——例谈《与朱元思书》和《小石潭记》的写作艺术

《与朱元思书》和《小石潭记》同为山水游记中的名篇,两篇文章呈现出很多的相同点。如内容上都写到了水、树、鱼、情;在写作技法上,都抓住景物的特征,运用了修辞,都运用了正面描写和侧面描写相结合的表现手法,用词都很生动精练。     

方钢管混凝土柱抗剪试验研究

对20个方钢管混凝土柱抗剪力学性能的进行试验研究,得出方钢管混凝土柱在剪力作用下的荷载-位移曲线,考察了其力学性能,研究受力破坏过程,并分析了一些参数如剪跨比、轴压比等对抗剪承载力的影响.试验结果表明,方钢管混凝土柱抗剪具有良好的承载能力和塑性性能.最后,推荐了工程设计实用的抗剪承载力计算公式.     

爷爷做水桶

爷爷是个铁匠,整天和铁打交道。一天,爷爷拿出一张铁皮,准备做一个水桶的侧面。我站在旁边好奇地看着,爷爷问我道：＂小凤,用这张长方形铁皮卷成一个圆柱形水桶的侧面,我可以把铁皮的长边作为圆柱形水桶的高,也可以把铁皮的宽边作为圆柱形水桶的高,你认为哪种围法做出的水桶咸的水多些？＂