例说参数分离法求解取值范围问题

含参数的问题是近几年高考的一个热门题型,也是高中数学的重点、难点,同时也是竞赛试题中的一个热点．它以“参数处理”为主要特征,以“导数”为主要解题工具,往往与函数的单调性、极值、最值等有关,求解含参数问题的一种基本解题策略是合理地将参数分离出来．     

分离法在氧化还原反应中的应用

氧化还原反应是中学化学中重要的反应类型，也是高考的热点．其中有些问题复杂难解，现介绍一种分离法，该法能巧妙、迅速、准确地解答．     

“参数分离法”失灵了？

“恒成立条件下求参数取值范围”是一类常见而又重要的题型,解决此类问题常用的方法是“数形结合法”与“参数分离法”,两种方法孰优孰劣,不可一概而论,要视具体情况灵活选用．然而,本人在长期的高三教学过程中发现大多数学生偏爱“参数分离法”,而且丝毫不怀疑自己的能力,最近本人在高三数学的复习过程中曾让学生做了这样一道2006年全国卷高考题：     

主谓分离法——解感叹句试题的钥匙

纵观近年来各省市中考英语试卷,感叹句成了一个不可缺少的考点,但同学们的得分情况并不乐观。为了帮助同学们掌握好该知识点,提高考生竞争能力,了解一些解题技巧不仅能培养学习兴趣,减少学习时间,而且还能提高解题正确率达到事半功倍之效。     

海宁影偶制作工艺

海宁皮影戏的影偶以牛皮为材料,通过绘图、剪形、勾线、上色、缝制、插签等工序制作而成。其主要特点是:少雕镂、重彩绘、单线平涂。影偶整体以单手、并足(侧身)为主,颇具民族民间特色。影偶形体上装订翎管,插上竹签棒,人物关节用线缝接,同时采用头像和躯干分离法,便于灵活操作,为全国独有。据     

“分离法”解题记

分离参数法是求参数取值范围的一种常用方法.本文通过"分离法"解2011年高考题时所历经的一喜一惊,反思数学教学中要致力于克服思维定式的消极作用,发挥思维定式的积极作用.     

养鱼泵在硅胶柱层析等实验中的妙用

通过巧用养鱼泵这一便宜且易使用的仪器,解决了柱层析耗时长的不足。     

探析浸入式双语教学中语言分离法的运用

目前我国广泛开展的浸入式双语教学存在盲目抄袭,甚至一知半解的情况。浸入式并不排斥母语,但是反对语言混用,主张语言分离。在单语教学时段内,教师用自然的、真实的、流畅的、可预见的课堂语言教授学科知识,有利于学生掌握学科内容,同时提高语言水平。该文从加拿大浸入式双语教学的本质特点入手,揭示浸入式中分离法蕴含的学科优先原则、可理解性第二语言输入和语言分离领域等原则,探索适合我国国情的、可操作性强的浸入式双语教学模式。     

巧用参数分离法解曲线系过定点问题

平面解析几何中的定值问题是指按照一定条件构成的几何图形或数量关系,当某些元素在一定范围内变化时,与它有关的量保持不变数值的一类问题.在定值问题中,其中一类是判定或证明平面曲线系过定点的问题.解决此类问题的方法很多,限于篇幅,下面只介绍用“参数分离法”解决曲线系过