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121.
122.
2021年7月26日,中国人民银行发行《中国书法艺术(楷书)》金银纪念币1套5枚,含1枚8克圆形金币、1枚150克长方形银币和3枚30克圆形银币,均为中华人民共和国法定货币。纪念币背面图案选用了“楷书四大家”欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫和“北方书圣”郑道昭的书法代表作品。 相似文献
123.
陈龙海 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2000,39(2):114-120
柳公权是中晚唐杰出的书法家。他的楷书骨雄力健,瘦硬通神,与颜真卿楷书并称“颜筋柳骨”,对后世影响深远。柳公权在半个多世纪的书定生涯中,共创作了近百件作品,但绝大部分已失传,目前我们能够见到的仅20余件,因此有必要对其作品进行系统的考证,而目前这方面的工作似为空缺。本将柳公权的作品按碑刻、刻贴与真迹分为两大类,以书写年代为序,将其作品的录、形制、流传等作一较为具体的梳理,并对某些作品的真伪问题, 相似文献
124.
杨天石 《历史教学(高校版)》2006,(1):67-67
维新运动刚开始,光绪皇帝颁布《明定国是诏》后的第四天,翁同觫即被罢官,开缺回籍。多年来,绝大部分学者都认为,这是慈禧太后反对变法的重要安排,光绪皇帝出于被迫,但是,也有萧公权、孔祥吉等几位学者认为,是光绪皇帝主动罢了公同觫的官。本人研究相关资料、反复思考之后,觉得前说无据,后说有理。 相似文献
126.
刘勇刚 《陕西广播电视大学学报》2002,4(4):52-53
《柳如是尺牍》为明末小品一绝。透过柳如是的《尺牍》,我们可以看到她真实的性灵和审美情趣。 相似文献
127.
公权对私域的蔑视与僭越:对“有偿家教”及其行政处理方式的若干思考 总被引:2,自引:0,他引:2
“有偿家教”现象的存在并不完全是教育本身“问题”所致,“家教”之所以受欢迎,是因为它能够因材施教提供比较优质的教育。教师在日常工作之外从事“有偿”服务是无可厚非的,需理性看待“有偿家教”的现象。处理“有偿家教”问题的方式,不能无条件侵犯公民的私生活领域,需理性实施对“有偿家教”的管理。 相似文献
128.
任明新 《中学语文(读写新空间)》2006,(9):53-53
《五柳先生传》一文的结尾有这样三句:“衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”这三句在《教师教学用书》中译为:“一边喝酒,一边吟诗,为自己抱定的志向感到无比快乐。他大概是无怀氏治下的百姓,或者是葛天氏治下的百姓吧?” 相似文献
129.
诗歌的灵魂是意象。在进行诗歌研究的过程中,只有准确把握诗歌的意象,才能够对诗歌进行更深入的理解。那么何为意象?简单而言,就是作者的一种主观上的物象。在古诗词中,杨柳就是其中一个比较普遍的意象。杨柳属于客观上的一种物象,但是在通过作者的主观上的思想情感的"化合"之后,就会出现具有人格上的情趣。 相似文献
130.
刘蕊杏 《安顺师范高等专科学校学报》2007,9(1):10-11,23
作者从柳之古义与离别的联系入手,结合柳树的特点和功能,分析论述了古代"折柳赠别"民俗的缘起与发展以及"折柳"在送别诗词中的内在意蕴. 相似文献