胡歌 零度也可乐

带着首张音乐专辑《出发》,胡歌回到我们身边,透过新专辑,传递着心与新的感动。全新的胡歌,坦然面对一切,沉淀自己,退却浮躁,少不了的自信与更多的淡然。对他来说,一切清零,重新开始,未必不是一件乐事。     

幼儿园男教师职业归属感研究

幼儿园男教师职业归属感的形成和建立直接影响他们工作中的激情和投入度,进而影响幼儿园的教育教学质量。研究以陕西省西安市33位幼儿园男教师为调查对象,采取多种调查方法,从幼儿园男教师职业归属感的度量入手,倾听他们真实的想法和感受,深入研究影响幼儿园男教师职业归属感偏低的原因,并提出对策。     

幼儿园男教师生存与发展困境对策研究

本文通过对西安市6所幼儿园男教师生活状况进行问卷调查和深度访谈,了解西安市幼儿园男教师生存与发展困境,并分析其原因,力图寻求改善幼儿园男教师生存状况,提升幼儿园男教师职业认同感和工作潜能,从而达到促进幼儿的全面发展的目的。     

短期封闭式综合干预对肥胖男少年体成分、瘦素及睾酮的影响

目的:探寻短期(15天)封闭综合干预对肥胖男少年体成分、瘦素及性激素的影响,为防治少年肥胖,改善性发育不良提供科学的实验依据.方法:10名体脂含量正常男少年为对照组,10名肥胖男少年为实验组(给予短期综合干预),干预前测定对照组与实验组相关指标进行组间比较,干预后测定实验组相关指标进行组内比较.结果:干预前实验组体成分、血糖、胰岛素、瘦素均显著高于对照组(P＜0.01;P＜0.01;P＜0.01;P＜0.05),睾酮显著低于对照组(P＜0.05);干预后实验组体重、体脂含量、体脂率、瘦体重、血糖、胰岛素、瘦素、睾酮均显著下降(P＜0.01;P＜0.01;P＜0.01;P＜0.01;P＜0.01、P＜0.01、P＜0.01、P＜0.05);胰岛素与体重、体脂含量、体脂率、瘦体重呈正相关(P＜0.05;P ＜0.01;P＜0.01;P＜0.05),瘦素与体脂含量、体脂率、胰岛素呈正相关(P＜0.05;P＜0.01;P＜0.05).结论:短期(15天)的综合干预能有效地减少肥胖男少年的体脂含量,改善胰岛素抵抗和瘦素抵抗,但对改善肥胖男少年性发育不良暂时无明显影响,长期的影响还有待进一步的研究.     

从2011年体操欧锦赛和世界杯系列赛看我国男运动员实力

比赛水平和规模仅低于世锦赛和奥运会的欧洲体操锦标赛每年举行一届。2011年欧锦赛于4月6—10日在德国柏林举行,共有251名运动员（男157名、女94名）参加了此次比赛。根据规定,今年欧锦赛的比赛项目只有男、女全能和单项比赛。在本届欧锦赛之前,还举行了国际体联A级世界杯德国、法国和多哈系列赛（男、女各单项比赛）,来自世...     

开封四年也无风雨也无晴

正我一直深信自己是个流于肤浅的人:看书喜爱华丽辞藻,看剧只观俊男美女,看城甚爱华灯璀璨。却不想才离开记忆中永远蒙着青灰色彩的古城两年,便时常在闲暇时不自觉地想起那座城,那些人和那些事,它们经过时光的渲染散发着暖暖的、如橘般的光晕,轻易就将我的某些深信打破,我或许并不像自己认为的那样讨厌那座满是青瓦飞檐的城市和那所古朴典雅的大学。     

父亲究竟有多重要

正我们有个传统观念:男主外、女主内,即一个家庭中,男人总是在外打拼,而女人则主要负责家务及教育子女。且不说女人在教养孩子中存在的困难及误区,值得关注的是,许多人不知道父亲在教育子女中有着不可替代的作用。我国古训即有"养不教,父之过"的说法,可见父亲对孩子持续性的教育,有着不言而喻的意义。一、父亲角色参与的重要作用父亲角色的参与对孩子各方面的发展有着不可替代的作用。(一)对幼儿角色认知的作用     

高校男学生吸烟现状调查分析——以铁岭师范高等专科学校为例

大学生吸烟问题已成为全球的问题,特别大学生中男生群体吸烟现象在教育界已经得到越来越多的关注。通过本调查了解大学生吸烟现状,为大学控烟提供科学依据。调查结果显示,在对吸烟的认识和吸烟的行为两者之间上存在严重脱节现象;对于控烟的行为应该大学前身化,加强宣传教育力度以及适当采取禁烟行动。     

师之大者

<正>位于御茶之水的京华中学在大地震时被烧光了。我去看了遗迹,心里暗自高兴,这回可以延长暑假的假期了。我这么写了,读者一定会觉得我这个家伙实在差劲。但一个成绩并不太优秀的中学生的实际想法确实如此,有什么办法呢?我本来就直率得过了头。在学校里闯了祸,班主任问这是谁干的,我总是老老实实地举起手。于是,这位老师就在我成绩表的操行栏里画个零。后来,班主任换了,我违反校规时,照旧老老实实地举手承认,可是他说老实承认就很     

关于男幼儿教师职业认同感的影响因素与提高策略的研究——以长三角地区为例

通过对长三角地区的男幼儿教师的基本现状和职业认同感的影响因素展开调查研究发现,这一群体的职业认同感总体偏低。影响长三角地区男幼儿教师的职业认同感的因素主要包括收入过低、个人没有发展空间、社会偏见等方面,家人和亲友不支持也有一定的影响。因此,应通过提高其个人待遇,拓展其个人发展空间,改善其工作环境,减少社会偏见,加强职前培养,加大政府支持力度六个方面提高男幼儿教师的职业认同感。