论电气检测安规实验室的标准化建设和管理

根据国家的相关标准以及规范来对电气检测安规实验室的标准化要求,然后结合以往的工作经验,详细的分析了电器检测安规实验室的标准化管理的特点以及意义,并且还对其建设的新要求进行了一定的阐述,同时从加强培训、进行实验室之间的能力验证以及比对、严格的做好方法确认、提升管理评审以及内部的审核和加强标准动态管理等方面提出了加强电气检测安规试验室标准化管理的相关建议,希望能够有效的提升电气检测安规实验室的检验结果的有效性和准确性,实现持续发展的目的。     

学生都是一个“个”——《平均的终结》引发的教育沉思

托德·罗斯在《平均的终结:如何在崇尚标准化的世界中胜出》中坚信并殷切呼唤个性时代降临。在这一时代,每个人都是特例,都应享受平等而适合的机会,发挥潜力与创造力。教育也是如此。真正的教育在于通过为学生提供开放自由的环境,让其按照自己的节奏学习,发现兴趣,挖掘潜力,选择道路,成就人生。     

科技馆展品组成部件标准化研究

展品是科技馆最重要的展教资源,直接决定了科技馆功能的实现。本文通过对实体科技馆展品进行系统调研,研究总结科技馆展品的特点与基本组成,分析展品组成部件标准化需求,列出可通用化的展品部件,并对部件标准化设计提出建议,对于展品开发标准的制定具有参考意义。     

加强标准化实验室建设促进基础教育均衡发展——在全国中小学实验室标准化建设工作现场会上的发言

宜昌市辖5县3市5区,总人口415万,全市有普通中小学569所,在校学生35．3万人。近几年来,我市认真贯彻落实教育部《中小学理科实验室装备规范》《初中理科教学仪器配备标准》《初中科学教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》等四个教育行业标准（以下简称“四个标准”）,采取“一年启动试点,两年全面推进,三年基本完成”的工作思路,     

我国体育用品业的发展瓶颈及其可持续发展路径研究

对我国体育用品业的发展现状进行研究。结果表明,我国体育用品业总体发展势头良好,但我国体育用品企业创新能力不强,自有品牌在整体上与国际著名品牌相比还存在很大差距,体育用品的标准化体系还不完善,多数体育用品企业不能积极主动承担社会责任,而且不善于承担社会责任。在此基础上,提出我国体育用品业可持续发展战略,为我国体育用品业的战略规划提供科学的决策依据。     

建立五大机制 扎实推进中小学标准化实验室建设

嘉兴市教育局在中小学标准化实验室建设中,认真贯彻落实《浙江省中小学现代教育装备标准》,紧密结合本市教育教学实际,着力建立五大机制:城乡均衡的发展机制、师生参与的活动机制、实验操作的评价机制、科学系统的管理机制、准确全面的考核机制,活动形成鲜明特色、取得显著实效。截至2008年底,全市已有132所中小学实验室被评为嘉兴市中小学标准化实验室,占全市中小学的49%。该项活动的开展,进一步推动了全市中小学实验室建设的步伐,提高了教育装备整体水平,改善了学校办学条件,促进了教育事业科学发展。     

期刊共被引相似性测度问题的实证研究

在共被引分析中,还有诸多问题未解决,如原始数据是否需要标准化,选择何种相似性测度方式更为准确可靠。从理论分析和实证研究两个方面探讨期刊共被引相似性测度问题,得出期刊共被引分析是否需要将数据进行标准化处理的结论及切比雪夫距离是期刊共被引分析中相似性测度的理想选择。     

谈档案工作的规范化与标准化

人事档案工作是档案工作的重要组成部分,目前,人事档案工作中存在内容陈旧、案卷质量有待提高、管理手段滞后等问题,特别是随着各项改革的不断深入,为了使档案工作更加规范化、标准化,必须加强对档案工作的改革创新,才能更加有利于各项工作的开展。     

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