全文获取类型
收费全文 | 255963篇 |
免费 | 380篇 |
国内免费 | 986篇 |
专业分类
教育 | 205995篇 |
科学研究 | 21932篇 |
各国文化 | 200篇 |
体育 | 5266篇 |
综合类 | 5669篇 |
文化理论 | 1172篇 |
信息传播 | 17095篇 |
出版年
2024年 | 579篇 |
2023年 | 2332篇 |
2022年 | 2788篇 |
2021年 | 3205篇 |
2020年 | 3645篇 |
2019年 | 3815篇 |
2018年 | 1990篇 |
2017年 | 3531篇 |
2016年 | 4788篇 |
2015年 | 8013篇 |
2014年 | 21053篇 |
2013年 | 19184篇 |
2012年 | 21375篇 |
2011年 | 23804篇 |
2010年 | 19414篇 |
2009年 | 18167篇 |
2008年 | 23875篇 |
2007年 | 17691篇 |
2006年 | 11731篇 |
2005年 | 12768篇 |
2004年 | 9783篇 |
2003年 | 7516篇 |
2002年 | 5622篇 |
2001年 | 3658篇 |
2000年 | 3509篇 |
1999年 | 919篇 |
1998年 | 628篇 |
1997年 | 484篇 |
1996年 | 347篇 |
1995年 | 256篇 |
1994年 | 226篇 |
1993年 | 143篇 |
1992年 | 128篇 |
1991年 | 87篇 |
1990年 | 59篇 |
1989年 | 87篇 |
1988年 | 29篇 |
1987年 | 22篇 |
1986年 | 25篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 15篇 |
1983年 | 15篇 |
1980年 | 4篇 |
1957年 | 3篇 |
1950年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
62.
《标准》理念中指出“学生是科学学习的主体,学生对周围世界有强烈的好奇心和积极的探索欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程……”为了达到这一目标,必须从根本上改变那种压抑学生主体性发展的教学管理制度和形式,确立学生的主体地位,为学生搭建一个自行探究的平台,充分发挥学生的能动性,培养学生的创新意识,下面是自己教学实践的一点体会。 相似文献
63.
64.
65.
课程资源是新一轮课程改革提出的一个重要概念.数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。没有课程资源的广泛支持。再美好的课程设想也很难变成中小学的实际教育成果。随着课程改革力度的不断加大。课程资源的重要性日益显现出来,课程资源的开发与利用也越来越被人们所关注。该如何有效利用课程资源呢? 相似文献
66.
青少年遭受心理挫折前后往往有相关的症状表现出来,因人而异。所以,这就要求我们要时刻注意他们的情绪反应,在受挫前,做到防患于未然。在受挫后,不要有病乱投医,要弄清情况,具体问题具体分析。针对青少年心理挫折的预防和调适,建议做好以下工作。 相似文献
67.
《语文课程标准》提出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。新课改环境下的作文教学要把学生引向生活,引向自然,让学生在生活体验中捕捉习作材料,在生活体验中得到情感升华。 相似文献
68.
物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,而探究实验就是从提出问题开始的。著名科学家爱因斯坦认为:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为,解决问题也许是一个教学上或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看新的问题,却需要有创造性的想象力,是标志着科学的真正进步。”传统的教学模式是将知识技能分解,并从部分到整体的、有组织的加以呈现,学生通过倾听、练习和背诵再现教师所传授的知识, 相似文献
69.
随着新课程改革的不断深入,新的教学理念、新的教学方式已逐步被广大教师所接受,我们欣喜地看到教师的课堂正在悄然改变,以学生为主体的课堂教学模式已逐步形成.同时,我们也看到在一些公开课中教师刻意追求数学定理的形象化、具体化,数学问题的多解化、巧解化,教师被其精心演绎的活跃的课堂气氛所陶醉,学生对五彩缤纷的方法与形式充满新奇,数学的课堂陷入表面的“繁荣”.前段时间笔者观摩了一堂公开课,内容为《幂函数的概念和性质》. 相似文献