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971.
与专业课关注知识传授不同,思政课侧重培养学生坚定的理想信念。思政课教师不仅要让学生“真懂”,更要让学生“真信”。让学生“真信”,就要引起学生情感上的共鸣,即感染学生。因此,提升教学感染力是每一个高校思政课教师必须具备的能力。精心打磨教学内容、潜心提高自身素质、综合运用多种教学方法,是高校思政课教师提升教学感染力的有效路径与主要发力点。 相似文献
972.
水的硬度,即水碱、水垢,是指水中的钙、镁、铁、铝、锰等碳酸盐以及重碳酸盐、氯化物、硫酸盐及硝酸盐等所有的盐类,并含有汞、镉、铅、砷等有害物质。水的硬度单位通常是将水中的全部盐类换算为碳酸钙来计量(毫克/升)的。 相似文献
973.
974.
王建华 《科学.经济.社会》2010,28(4):41-44
由于绿色技术创新存在外部经济性问题,仅把企业作为绿色技术创新的唯一主体具有很大的局限性。从三重螺旋模型理论看,绿色技术创新是企业、政府、大学等多元行为主体共同参与的系统过程,官产学三方相互合作、相互促进、互为因果形成一股"三重螺旋"的合力,推动着企业持续、有效地开展绿色技术创新活动。 相似文献
975.
976.
977.
978.
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980.