用定积分解2004年全国高中联赛加试第2题

笔者有幸参加了2004年全国高中联赛的阅卷工作,对考试的总体情况有一定了解,感触颇深的是:不考的知识就不学(不管这些知识多有价值)依然是个痼疾.能够做出加试赛的第2题的第2问的同学真是凤毛麟角,本题以调和级数为背景,想到有关级数的放缩技巧的确不易,但若考生有点定积分的常识,即可自然地解出此题.     

创造性地运用教材（人教版“课标”实验教材一年级下册第37页）

“生活中的数”在教科书中是这样编排的三幅图片，分别是一名运动员领奖，天安门城楼，一辆大客车，图片旁边分别标注着“2000年奥运会我国获得28枚金牌”，“今年十月一日中华人民共和国成立（）周年”，“准乘56人”，如果是让学生简单的看一看图，填一填空，说说生活中哪些地方还要用到数字的话，只需几分钟便能完成。     

美国优质高中教育考察观感

美国的学校教育突出以学生为本，重视学生的个性发展，体现出教育的民主化和教育内容上的国际化趋势。     

学术论文中“本文”和“本研究”用法辩正

对2000年出版的50种学术期刊论文中关于“本文”和“本研究”的用法进行了考查，它们都不同程度地存在“本文”和“本研究”用法不当的问题，针对典性例句进行了辩证。     

函数的轴对称性及其在定积分中的应用

讨论了函数图象的轴对称性及其在定积分中的应用.     

小议如何上好体育课改后的"家常课"

“家常课”即我们的日常课堂教学。体育课标颁布实施以来，一些体育教师在新课标理念的指引下，精心设计并演示了许多“公开课”、“示范课”等，这些课的确体现了新课标的精髓而且让人大饱眼福，但与“家常课”相比有着很大的区别。笔者认为只有做到“鱼翅当作萝卜青菜吃”，才能上好新课标下的“家常课”，教学中应从以下几个方面着手。     

观标与调标

观标与调标好像是联系不太紧密的两个问题，其实，观标的好坏与调标的状态有直接的关系。调标后的钓组状态。直接影响着鱼咬钩的方式，反映在标上就会出现许多不同的动作。要说明这一联系，就要结合实际，观标解读浮标的语言，首先要把最主要的因素，鱼一并加以考虑；调标要考虑两方面的主要内容，一是鱼的品种，二是钓法和气候因素。这里我们就从对观标、调标产生影响的主要因素方面人手，说一下观标与调标。