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161.
无线门卫汽车身份识别系统采用有源RFID技术,实现快速准确的汽车身份识别。同其它RFID系统一样,本系统的实现重点也在于RFID防碰撞算法的实现。在此首先简单介绍了几种通信系统中常用的防碰撞算法,然后根据RFID系统的特殊性,总结了RFID系统经常使用的防碰撞算法的实现方法,最后提出了本系统防碰撞算法的实现过程。 相似文献
162.
陈晓新 《中小学心理健康教育》2015,(14):23-25
[活动理念]本节活动课的主题属于自我认识的范畴。选定消极的自我标签作为切入点,主要是基于以下假设:高中生处于自我意识的整合形成期,他们需要在不断探索的基础上进一步确认自我同一性。而在这个过程中,消极的自我标签往往使他们陷入僵境而停滞不前。他们或者因此对自己的能力产生怀疑而失去信心,或者无法克服焦虑、压力而主动退缩,放弃追求。 相似文献
163.
在目前一体化教学改革的进程中,一体化教学资料的缺失成为一体化教学改革推进的障碍。为解决无教材(学材)可用的尴尬局面,相关课程一体化工作页的开发成为必须完成的一项工作。笔者在工作页开发过程中,努力结合一体化课程的教学经验,作出一些探索和思考。 相似文献
164.
165.
166.
167.
《中学生阅读(初中版)》2014,(7):26
有人说,人生就是一幅拼图,由许多碎片拼成,要到最后你才知道每一个碎片都有用,都有意义。人生的碎片有很多:欢乐、悲伤、遗憾、幸福……。请补全题目"捡拾___的碎片",写一篇800字左右的文章。截稿日期:2014年5月25日。请在规定的时间内将电子稿发送至zxsydyz@163.com,或按目录页 相似文献
168.
169.
黄健燕 《中小学心理健康教育》2022,(5)
“贴标签”简单理解就是“扣帽子”。它与普通的评价不同,是指片面地、重复地以某种特质来形容一个人,或把人归于某个类别。“标签理论”的提出者美国心理学家贝克认为,人们一旦被贴上某种标签,就更倾向于成为标签所框定的那种人。 相似文献
170.
大规模开放网络课程的建设在中国方兴未艾。大规模开放网络课程应具有教学模式多样化、开发工具多元化、兼容性良好、交互内容分类清晰和学习提示功能健全的特征。研发团队中的主讲教师、设计专家、美工、程序员和辅导教师具有各自的职责和选聘条件。课程设计中要建立学习元标签、设计多种教学模式和具有交互分类功能。要建设课程评价体系。 相似文献