关于优化高中生物《基因对性状的控制》一课教学的探讨

高中教育中,生物这门学科占有着极其重要的地位,学好生物对于提高学生的逻辑思维能力和科学文化水平具有重要作用。在生物课教学内容之中,《基因对形状的控制》是重点内容,也是难点内容,据统计,学生普遍反映这节内容非常晦涩难懂。本文就《基因对性状的控制》一课进行了分析和探讨,并提出了一些优化教学方法,希望为相关教育工作者们提供一定的帮助和支持。     

影响双语者的语言选择因素及有关理论

双语者常面临语言选择尤其是语码转换的问题。有诸多因素会影响双语者的语言选择包括语码转换。本文综合现有的文献,对影响语言选择的一些因素和理论作一总括,最后也介绍了语码转换研究的新方法-会话分析。     

古诗文是传承中华民族基因的重要载体

古诗文不仅包括诗词，还包括散文、论说以及历史等题材。课堂作为传递主流价值观的教学主阵地，需要有计划地让学生摄入更多的优秀古诗文，提升学生的文化素养、精神修养，促进学生在心理上构筑自觉抵制低俗文化侵扰的防火墙，树立文化自信。     

第七届演化语言学国际研讨会征文

第七届演化语言学国际研讨会将于2015年6月11日至14日在南开大学举行。为促进演化语言学发展,在研讨会之前于6月10日至11日举办演化语言学基础讲座,内容包括脑神经图像研究、人类遗传基因研究、复杂系统研究、语言实验研究、数学仿真建模研究等相关领域基础知识。参加基础讲座者请在回执中注明。本次研讨会将主要探讨以下议题:1)语言的横向传递与纵向传递;2)语言的宏观、中观、微观的演化;3)     

标记理论文献综述

标记理论是语言学中一个重要的理论,它在语言分析的各个层面都发挥着十分重要的作用。本文对标记理论的提出进行了介绍,并且描述了几个主流学派对其的不同定义和划分标准。目前标记理论正被应用于二语习得和教学等领域,这是目前的研究热点。     

他用后背撑起了残疾同学的一片天

张文昭的世界原本只有眼前那一方天地,但自从齐渊博笑着向他伸出了手,他就在齐渊博的背上领略到了另一番旖旎。小学一年级时,无法正常行走的同学张文昭就牵动了齐渊博的心,齐渊博用他并不宽阔的后背背起了张文昭,这一背,就是6年。担心活动不便主动背起同学这对小伙伴就读于西安市莲湖区大兴实验小学六(1)班,我们见到他们时正值课间。当时,其他同学或是下楼活动,或是聊天看书,齐渊博却顾不得自己休息,径直走     

为企业植入“创新基因”

这是我们自己的大国崛起梦想——中国的自主创新就是要彻底掌握核心技术，一砖一瓦地建立专业领域中国人自己的、可持续发展的技术和产业体系。     

健康新知

长期城市生活增强人的抗感染基因新的研究显示，长期生活在城市的人群普遍具有一种能够减少感染机会的基因学变化，这些感染包括结核病、麻风病等。这项发表在《进化》杂志上的研究是由英国伦敦大学等机构共同完成的。     

总括副词“至少”的主观性

人们通常认为副词＂至少＂表示的意义是＂最低限度＂,但在实际的运用当中,＂至少＂有＂不止＂、＂不仅仅＂的规约含意。由于＂至少＂的使用与说话人紧密相关,因此不可避免地带上了说话人自我的印记。＂至少＂的规约含意＂不止＂、＂不仅仅＂表现了说话人对句子命题的主观介入,表现为说话人对句子命题的肯定程度或对命题的主观认识。在北京大学现代汉语语料库（CCL）中包含＂至少＂的语料中,＂至少＂的用法归纳为标记和无标记用法。在这两种用法中,＂至少＂的主观性体现了说话人主观认识、主观解释、主观情感。     

从词汇角度分析小说风格翻译——以《苔丝》三个中译本为例

该文试图从词汇角度分析托马斯·哈代所著《苔丝》的风格翻译,三个中译本的作者分别是张谷若、孙法理和吴笛。从典故和方言翻译的层面,通过文本材料比较三个中译本在词汇方面的异同,作者发现,在小说风格翻译实践中,有些译者在翻译过程中忽视了带有文体价值的词汇的文体标记,故而译本未能忠实反映原文风格。通过对比分析,作者认为,张译在传达原作的典故文化方面更胜一筹,而吴译在方言翻译方面更忠实于原作的语言风格。