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21.
秦妮 《启蒙(3-7岁)》2011,(1):22
通往城堡的道路两边种植着不同种类的树木。只要你按照路边树木的排列顺序,将余下的树木全部种好,就有机会到城堡中做客,现在就开始动手种树吧。小提示:余下的树木在本期赠送的"小粘贴"上。 相似文献
22.
24.
刍议高等农林院校树木学教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育教学论坛》2016,(44)
树木学是我国高等农林专业核心课程之一,在新的形势下,面临着大班授课、课时压缩、实验设备老旧和实践教学经费不足等诸多方面的挑战。本文在分析目前树木学教学可能存在问题的基础上,从理论教学、实践教学和考核体系三个方面对上述问题提出了改革措施和建议,以期为新形势下树木学教学效果的提升提供参考。 相似文献
25.
琳琳 《中学生读写(初中)》2006,(6):14-15
我是一株不起眼的小草,和许多高大的树木相比,我很渺小。
但我对这个世界心存感激,因为我也有着世界上最宝贵的东西——生命。我会和其他树木一样,享受大地同样的养料,感受太阳平等的爱抚,接受雨露一样的滋润。身边有鲜花吐蕊,头顶有蜂蝶围绕——我同样有长大的喜悦。 相似文献
26.
2006年6月,黄委水管单位的水利工程管理体制改革工作全部结束。改革后,打破了运行几十年的“修、防、管、营”四位一体的管理模式,将维修养护人员和任务从水管单位中彻底分离出来,组建专门的维修养护公司,由维修养护公司来完成维修养护任务。水管单位的职能和科室设置随之进行了调整,原有的人员也进行了精简。特别是山西河务局下属的五个水管单位,由于人员编制少,科室合并精简,加之职工岗位的调整,给防汛工作的正常开展带来了一定影响。笔者通过对山西河务局所属五个水管单位改革后防汛工作存在问题的分析,提出了一些对策与大家共同探讨。 相似文献
27.
张小香 《福建教育学院学报》2006,(5):58-58
我曾在一本作文选上看过一篇题为《这里的黎明静悄悄》的习作,作者是初三年的一位学生。文章的内容是针对学生课堂发言的情况而作的。文中小作者做了一个形象的比喻,文中写道:小学时班里是一片茂密的“小森林”,到了初一、初二年,这一片“森林”不见了,只有零星的几棵“树木”,渐渐地连一棵树木也不见了,剩下的是“这里的黎明静悄悄”。文末小作者发出这样的质问:是我们长大了、成熟了吗?偶尔我还会在学生面前打趣地添上一句:是你们被砍伐了吗?的确,从教几年来,我对此也深感疑惑:一个并不难的题目问学生,他们一起回答的时候,倒还热烈(但这样回答听不清楚,可能里面还有不少“南郭先生”,检查不出学生的真实情 相似文献
28.
29.
30.
在我国能源结构调整脚步不断加快的今天,电厂稳定运行对电力能源的推广使用以及我国可持续发展战略的实施有着重要的意义.作为电厂稳定运行与持续供电能力的关键,电厂发电机组的养护工作是现代电厂管理工作中的重点,对电厂的运行与经济效益保障有着重要的影响.本文从发电机组养护工作的重要性入手,对电厂发电机组养护工作的科学开展进行了简要论述. 相似文献