扑火队垂钓记

上个世纪70年代初，伊春林区林火比较频繁。记得当时我正在知青点儿接受“再教育”，便赶上了一场春风劲吹季节里的大火。火场位于现今伊春林区的腹地，丰林红松林自然保护区以北的一个俗称“迷魂阵”的森林区域内。过火的林地上，到处是焦黑的树桩，空气中传播着焦煳的气味。我所在的扑火队任务是：用树枝打散地上树洞、残叶堆里的灰烬火，     

徽派盆景的主要造型

徽派盆景的主要造型形式有游龙式、三台式、迎客式、圆台式、扭旋式、提根式、悬崖式等。尤以游龙式梅桩盆景为代表，桩头大如龙头，干如龙身，枝如龙爪。主干叶螺旋状或“S”形弯曲，小枝在弯曲的主干凸起处左右交互伸出。培植游龙式梅桩盆景，一般需先在露地上压条和培育，每年二、三月份用棕皮、木棍进行一次人工蟠扎、     

江苏省四星级学校 如皋中学

创建于1902年的百年名校江苏省如皋中学，坐落在江苏历史文化名、中国花木盆景之都、世界长寿养生福地江苏省如皋市。学校于1959年被列为省重点中学，1963年又荣居全省15所示范中学之一，     

访兰

父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰来培栽。几年间,家里庭院就有了百十余品种,像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏,父亲并不因此而得意,反倒有几分愠怒。以后又进山去,     

浅谈对节白蜡树桩盆景的创作技巧——以《枯木逢春》为例

对节白蜡是我国特有珍稀植物,是优良的盆景材料。以获奖作品《枯木逢春》为例,介绍在树桩种类选择、胚桩处理、栽植与养护、繁殖与修剪各个环节应注意哪些问题。在创作盆景作品时,尤其要注意盆景的宾主关系和意境美。     

舒心草

案头的山水盆景中生出了一株小草,茎如丝,叶如珠,绿如翠,煞是夺人眼目。 总有人指着这株草问起它的芳名,我一片茫然,却不甘心。遂应道：舒心草。 自打给这株小草赐名为“舒心”之后,每每看到它,心情果真舒泰起来。这襟袖之间的山水,只是个象征性的玩意。是游不得的。若说游,倒是每日里它在游我——游我含泪含笑的目光,游我亦悲亦喜的情怀。那石,不是有吸吮功能的“上水石”,嶙峋丑陋,     

树桩

我在森林里走了很久,又饿又累,所以找了一个树桩坐下来。现在,午后便餐的时间到了,我自言自语地说。我喜欢自言自语,这样我才会觉得有伴。我正要从外套的袋子里拿出面包的时候,屁股下面的树桩不见了,我跌倒在潮湿的叶子上。     

陶心云与绍兴东湖

位于绍兴鸟鸣山麓的东湖,素以江南第一山水盆景著称。与杭州西湖相比,东湖的烟波虽不大,但清奇精致却十分出众。这样的清奇精致,由人工积年累月取石采凿而成。东湖原是绍兴东门外的一个著名石宕,上劈山腹、下穿地肺的采凿,泛成一泓幽峭的清水,积时既久岩石便起变化,淹没了斧凿之痕,成为独特的景致。当然,如果没有在此基础上的人工构筑与布置,使其凸现丘壑之美的同时,更添清幽之趣,东湖也不可能能成为现在的东湖。这筑堤造桥、营室建亭,以点铁成金的手笔和匠心,     

调查如皋盆景开展研究性学习

本文以“调查如皋盆景”为案例,谈谈如何在教学过程中开展研究性学习活动的方法和体会等。1 确定研究性学习专题开展研究性学习活动,首先要确定研究的专题。研究的专题可以充分利用本校、本地的教育资源,可以是对自然界和社会现象的探索,可以是实践操作,也可以是已经证明结论等等。