全文获取类型
收费全文 | 11094篇 |
免费 | 38篇 |
国内免费 | 45篇 |
专业分类
教育 | 9744篇 |
科学研究 | 375篇 |
各国文化 | 20篇 |
体育 | 175篇 |
综合类 | 295篇 |
文化理论 | 25篇 |
信息传播 | 543篇 |
出版年
2024年 | 95篇 |
2023年 | 453篇 |
2022年 | 471篇 |
2021年 | 427篇 |
2020年 | 411篇 |
2019年 | 336篇 |
2018年 | 151篇 |
2017年 | 271篇 |
2016年 | 287篇 |
2015年 | 439篇 |
2014年 | 1062篇 |
2013年 | 729篇 |
2012年 | 776篇 |
2011年 | 788篇 |
2010年 | 586篇 |
2009年 | 498篇 |
2008年 | 638篇 |
2007年 | 514篇 |
2006年 | 477篇 |
2005年 | 446篇 |
2004年 | 276篇 |
2003年 | 301篇 |
2002年 | 200篇 |
2001年 | 172篇 |
2000年 | 164篇 |
1999年 | 51篇 |
1998年 | 37篇 |
1997年 | 44篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 109 毫秒
41.
通过分析目前国内韩文文献编目的现状及问题,结合我校图书馆韩文编目的实践,基于ISBD(M)对CNMARC与KORMARC的著录项进行了比较,表明套用CNMARC进行韩文文献编目是完全可行的,以期为各图书馆在进行韩文编目时提供参考. 相似文献
42.
清末朱祖谋校刻的<草窗词>,是传世周密词集校勘最为完善的版本,可是当时刷印很少,传世极罕.本文系为周绍良先生旧藏朱氏无著盦辑校<草窗词>所撰写的跋语.<蘋洲渔笛谱>应属周密手定词集,而<草窗词>乃是"后人掇拾所成".由于<草窗词>较<蘋洲渔笛谱>多增一些篇目,加之传世<蘋洲渔笛谱>在明朝即已有缺落,因此,要想为周密词编纂一部好的定本,只有将<草窗词>与<蘋洲渔笛谱>合并为一书,并出校注,这正是朱祖谋校刻这部<草窗词>所做的工作. 相似文献
43.
一、较强的政治理论修养和高度的政治责任心。作为校检人员,要在别人的文章中发现问题,要在每天的宣传报道中堵住有悖于党的基本路线、理论的提法,自己没有一定的理论水平和很高的政治意识、大局意识、责任意识是决然不行的。报纸出版具有很强的时效性,要在限定时间内发现错误,如果政治理论水平不高,就会使错误从眼皮底下溜走。 相似文献
44.
45.
地市党报一直是以地市以下党政机关为主要发行对象,办报宗旨是同绕各级党委政府的工作部署、本地的中心工作营造良好的舆论环境。但是随着机构改革,尤其是撤乡并镇的实施,原来地市党报的发行市场大幅萎缩。仅内蒙古赤峰市.因市县两级机构减少和撤乡并镇影响,按可比口径发行量减少50%以上。面对新的形势,地市党报能否成功地开辟新的发行市场.已成为严峻的问题。 相似文献
46.
近几年,我国的包装印刷快速增长,和制版印刷紧密相联的色彩管理技术也层出不穷,现就本人在工作实践中的一些经验写出来和大家一起探讨。 相似文献
47.
48.
王海军 《辽宁教育行政学院学报》2018,(5):51-55
中共中央办公厅、国务院办公厅在2017年9月印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中指出,要系统推进育人方式、办学模式等改革,使教育更加符合教育规律,更加符合人才成长规律,更能促进人的全面发展。结合目前家校合作被边缘化、学校和家长责任边界不清、家校合作内容和形式单调、家校合作缺乏实效等困难和问题,通过转变教育思想,树立平等的家校合作观;创新培养模式,强化形成共同育人格局等途径,来探索和构建学校教育、家庭教育、社会教育三者乘法关系的现代家校合作新形式。 相似文献
49.
在推进中职教育信息化进程中,发展和提高中职教师的信息化教学能力是提高中职教育质量的关键因素之一。通过研究郴州综合职业中专学校信息化发展模式,从科研课题、卓越校示范建设、教师信息化教学大赛、信息化教研活动等方面,探讨提高中职教师信息化教学能力的实践路径。 相似文献
50.
李朝霞 《中小学数字化教学》2022,(1):52-54
<正>由于听力损失,聋校学生主要依靠视觉学习。在此过程中,教师需要对学生的视觉进行刺激,这样更容易引起他们的注意,使学生产生学习兴趣。而且,聋校学生在形象思维、观察力、想象力方面甚至超过正常的儿童。因此,合理利用聋校学生的认知特点和发展规律,采用适合聋校学生的教学策略与方法,能够最大限度地挖掘聋校学生的潜能,提高他们的学习效率。美术正是能够充分发挥聋校学生的视觉代偿优势,提高学生观察力与想象力的学科。在传统美术教学中,教师以课堂讲授为主, 相似文献