对小组合作学习管理模式的思考

对学生的管理,学校常用《中学生日常行为规范》《中学生守则》等硬性制度要求学生。我认为利用小组合作的积极作用进行班级管理,建立小组合作竞争机制,有利于班级建设和学生学习积极性的激发。一、小组合作模式的意义与目的在班级管理中,系统     

如何在初中英语课中合理渗透分层教学机制

在素质教育全面开展的新教育背景下,"因材施教"作为目前教育发展新热点已经受到不同阶段教师的重视,如果通过有效的教学方式使班级中的每一位学生都能够得到更好的发展,值得教师探究,在此基础上,重点讨论初中英语课堂教学中分层教学模式的有效渗透策略,为广大的初中英语教师在教学中提供些许借鉴。     

如何培养小学生的数学学习兴趣

数学是中国古代科学中的一门重要学科,其发展源远流长,成就辉煌。现如今,数学在学生的成长学习中显得更加重要。它不仅能够在人们日常生活中起到重要的作用,而且能够激发人们的思维,培养人们的逻辑能力。在数学的教学中,小学数学更是基础,起着至关重要的作用。因此,小学数学教学在学生学习生涯中的作用也就不言而喻了。但是,如何激发小学生对数学的兴趣,如何让他们更加热爱数学,用何种方法更好地学习数学也就变成了现今的一个重要话题。     

《概率论与数理统计》教学方法的研究与实践——以哈尔滨广厦学院为例

在数学课课堂上进行合作式讨论教学,既可以调动学生学习的积极性,又能够培养学生的创新能力,使学生由被动学习变为主动学习,从而实现我们教学改革的目标.笔者在教学实践中,摒弃了灌输式的教学模式,运用讨论式和启发式教学法,使学生掌握必要的基础知识,具备一定分析问题的能力和解决问题的能力以及语言表达能力.     

基于“6+1”模式的教学设计——以“基因是有遗传效应的DNA片段”一节为例

在“基因是有遗传效应的DNA片段”一节中,采取“6+1”教学模式设计教学过程,旨在将课堂还给学生,训练学生的归纳概括能力和语言表达能力,培养学生的科学思维。     

浅议高中信息技术教学模式的改进

针对目前高中信息技术课程教学模式的不足进行了分析和总结,并根据该学科的实际特点以及其他学科的教学经验,阐述了相应的改进方法,提出了＂任务导向,实践为主＂的教学理念,为高中信息技术课程的教学实践提供一定的参考。     

大学生合作意识缺失原因及对策分析

在我国,市场经济的成功运行,使人们的竞争意识愈加增强,而合作意识却逐渐弱化,随着信息时代的来临,国家和社会进入快速发展时期,社会愈发展,就愈加需要人们的团结合作。作为承担国家发展和社会进步重任的大学生,因面临种种的现实压力和社会环境的影响,合作意识也逐渐弱化,本文从大学生合作意识缺失的原因分析着手,尝试提出相应对策。     

浅谈启发式教学在数学教学中的应用

启发式教学是数学教学的根本教学模式，它以学生为主体，并从学生的实际出发，依据学习的客观规律和学生身心发展规律，灵活运用各种具体教学方法，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，引导学生通过自己的独立思考，融会贯通地掌握知识，发展智能，提高其分析问题和解决问题的能力．     

在写作教学中用好现代教育技术

写作教学是语文教学中的“半壁江山”，然而现在的学生普遍对作文写作存在畏惧心理，许多语文教育工作者为此都很伤神：尽管花费了很多精力，但是作文教学仍是进行得举步维艰。如何摆脱这一桎梏，笔者认为现代教育技术为存有同样疑惑的教学者带来了福音。随着科技的发展，现代教育先进技术早已经运用到我们纷繁芜杂的语文课堂实践中，并且在很多方面都已取得卓著的成效。网络环境下写作教学模式的创新研究也进行地如火如荼，如何利用现代教育技术这个手段使得写作教学越走越好？于此我发表几点个人粗浅的体会，源于让作文教学越走越好是我们教育者共同的心愿。     

谈评分机制与小组合作在英语课堂教学中的应用

本文主要介绍了如何利用评分机制有效的促成小组的合作，从而调动学生学习英语的积极性，提高英语课堂效率。