打造“专精”路线 塑造“暖性”品格——安徽广播电视台“急先锋融媒体工作室”的探索与实践

安徽交通广播（FM90.8）“急先锋融媒体工作室”是安徽广播电视台全面挺进主战场的“尖刀班”“先遣队”,由其牵头营运的908新媒体矩阵以“快准稳”抢滩登陆,在新闻热点事件中及时发声、以信息的准确和严谨赢得公众信赖;以“专精特”打开纵深,突出地域特色、抓牢精品创作,专攻微信公众号平台;以“小正大”占领阵地,抓准小切口,讲好小故事,视野宽阔,致力于传递温情与正能量。     

国际合作的特色文献联合目录建设探讨——以民国时期杭州地方文献为例

特色文献是图书馆文献资源建设的重要内容,但因资源、人力、技术和资金的限制,单体馆的特色文献工作开展不易。从特色文献联合目录建设入手,利用国际大型综合性、专题性联合目录获取特色资源线索,采用合作方式实现资源共享,并借鉴其功能和技术手段建设集查询、获取于一体的特色文献联合目录,是一种低成本、高效率、可复制的特色文献建设模式。文章以民国时期杭州地方文献整理实践为例,将资源收集需求与联合目录功能相结合,选择国内外合适的联合目录开展文献收集、整理工作,获取全球范围内民国时期杭州地方文献的分布线索及大量数字化原文。在此基础上探讨了如何利用这些资源和技术,开展国际合作建设特色文献联合目录,以促进特色文献工作的开展。     

从百年党史中读懂“中国故事”--读《读懂中国共产党》

没有共产党,就没有新中国。要读懂今天的中国,必先读懂中国共产党。这是中共中央党校(国家行政学院)副校(院)长谢春涛主编的《读懂中国共产党》(北京联合出版公司2022年1月出版)中所蕴涵的深刻旨趣。全书以党的百年奋斗历程为主线,热情讴歌了中国共产党团结带领中国人民所取得的伟大成就,为我们凝神聚力搞建设,实现中华民族伟大复兴的中国梦,描绘出了一幅灿烂的前景。     

地方高校校企合作产教融合的机制探索

地方高校在创新改革教育体系的过程中,需要通过更多的校企合作项目,构建和完善产教融合机制,并有序推动各学科专业的课程体系改革进程。但是在初步构建校企合作模式的过程中,地方教育部门的政策引导效用并不明显,因此地方高校关联的产业化教育资源比较有限,不能形成协同教育平台。本文将着重探索地方高校校企合作和产教融合机制的构建要点。     

基于产学研基地联合培养模式对农业硕士职业能力培养的研究

学校教学改革与实现人才培养目标中,联合培养是主要方式之一。基于产学研基地联合培养模式培养农业硕士生职业能力,有利于强化专业硕士生就业效果、提升高校育人质量。目前,农业硕士职业能力培养依然存在缺乏产学研校企保障制度、实践教学深度与广度缺失等问题。鉴于此,本文主要分析职业能力内涵与结构,研究农业硕士职业能力培养现状,分析产学研基地联合培养模式对农业硕士生职业能力培养的价值,从完善基地组织管理制度与办法、优化与拓展基地联合培养渠道等角度,提出基于产学研基地联合培养模式的农业硕士职业能力培养策略,以此增强硕士生职业能力。从而强化学校对农业硕士生职业能力培养水平,为社会培育出更多优秀人才。     

对高校智慧财务教学改革与小微企业联动会计实训基地建设的思考

科技的不断创新催生了人工智能领域,人工智能的诞生使得原来标准化流程且需要大量人工劳动力的职业变得岌岌可危,会计就是其中之一,本文认为可以从人工智能下的高校智慧财务教学改革入手,并与我国当前经济发展中不可或缺的重要组成部分——小微企业形成校企合作下的联动会计实训基地,从教学改革到实训基地这种全面贯通的模式思考会计人才的培养途径。     

基于校地企协同的产业学院先进制造类人才培养模式研究与实践——以襄阳职业技术学院与襄阳高新区共建先进制造业产业学院为例

在产教融合背景下,产业学院作为深化校企合作、加强产教融合的合作平台逐步成为很多高校尤其是高职院校的首选。研究产业学院的运行模式及成功案例,对提升高职院校办学实力、校企合作水平、产教融合深度、人才培养质量有着重要作用。文章对襄阳职业技术学院与襄阳高新区共建先进制造业产业学院进行总结和归纳,探索并实践出具有自身特色的校地企协同的产业学院先进制造类人才培养模式。     

承载着辉煌 记录着不朽——首钢档案工作改革开放30年纪实

首钢这个具有近90年历史的国有特大型钢铁联合企业,经过建同后特别是改革开放30年来的建设发展,已经成为以钢铁业为主,兼营采矿、机械、电子、建筑、房地产、服务业、海外贸易等跨行业,跨地区、跨所有制、跨国经营的大型企业集团。2007年首钢集团销售收入1090亿元,实现利润43．6亿元,钢产量1540万吨,职工近8万人。     

广州大学城图书馆联合服务模式的构建研究

本文分析了广州大学城图书馆联合服务模式的构建背景,梳理了联合服务模式的构建思路,提出了广州大学城图书馆联合服务实施的对策建议.