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171.
《绵阳师范学院学报》2016,(7):59-63
普通本科院校传媒专业在转型发展中肩负着为地方经济社会发展培养具有较强实践能力的应用型传媒人才的重任。绵阳师范学院传媒学院在校媒融合、协同培育应用型传媒人才方面进行了有益的探索,并取得了较大的成功。本文从校媒融合是媒介融合时代传媒人才培养的必然要求、校媒融合协同培育应用型传媒人才在地方高校综合改革中的实践意义、校媒融合协同培育应用型传媒人才应注意的问题等三个方面进行了论证和总结。 相似文献
172.
随着项目管理模式在高职院校的成功应用,如何提高项目管理的有效性、尽快建立规范的保障机制成为高职院校关注和亟须研究的课题。文章阐述了编制《项目管理工作规范》的内容、方法,提出了项目管理体现“校本性”和“有效性”的操作要求和步骤。 相似文献
173.
174.
新的形势、新的情况给高校思想政治工作提出了新的课题,我们的思想政治工作必须在内容、形式、手段和机制上进行创新和改革。优化高校学生党支部的服务功能,主动沟通党建工作与学生工作,让党员走入同学,服务同学,无疑是高校思想政治工作求实创新的一个方法。 相似文献
175.
白冰 《五邑大学学报(社会科学版)》2004,6(3):75-79
《金文的世界》是日本学者白川静依据铜器铭文论述殷周社会历史的著作,该书见解独到,影响深远。笔者在该书中译过程中,将其金文释文、注解、断代及古代史实,与国内卓工成就的金文考释著作仔细核对、彼此验证,于此翻译与校补13器,纠正白川先生援引文献的错误一处。 相似文献
176.
她一直说自己是一粒石子,一粒敢于拥抱沧海大潮的普通石子。在她的理念中,与其站在岸边,等待夕阳将自己映照成金色,不如投入大海去品尝大浪冲刷与淘沥的痛楚;与其挟在洪流中随波而动,不如迎战潮头去感受拥抱与撞击浪花时的快慰。这样也许会永远不见成片的金黄,但终究可见金石的足赤……金石本色彭丽君,1959年出生,1980年毕业于沈阳师范学校普师专业。毕业后先后在铁西区兴华一校任高年班主任、大队辅导员,在沈河区大南二校任大队辅导员、德育主任,1993年1月担任沈河区莲花小学副书记,1996年8月被任命为沈河区文艺一校校长。其间,她先后在辽… 相似文献
177.
《汉书·匈奴传》与《史记·匈奴列传》对校刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
阿其图 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
通过对《汉书·匈奴传》与《史记·匈奴列传》的对校,可以发现班固较之司马迁在民族关系史料的处理上,有一定的补正之功,但其间更为明显地存在着以改字、移句、删节等手法来损伤史料,斥责匈奴的欠妥之举。笔者认为班固成段地补入征服异族以显中兴之业的载记,其原因不仅仅是因为史家撰写意向不一所致,主要是由于以实力对比为基础的汉朝对匈奴的基本政策发生了根本变化所使然。文章再次强调史载要真实,史家应客观公正。 相似文献
178.
179.
对家校合作若干理论和实践问题的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
周丹 《无锡教育学院学报》2001,(2)
“家校合作”区别于传统的家校联系 ,是一种全新的关系理念 ,也是一种崭新的行为模式。现时代 ,探索家校合作已显现其独特的价值用现实的可能性。实施家校合作 ,须更新观念 ,探究方式 ,提供保障。 相似文献
180.