当代建筑工程管理人员素质浅谈

文章从建筑管理人员的素质概况、现代建筑管理人员应具备的素质、提高管理人员素质的措施这几个方面分析了我国目前在建筑工程管理中管理人员存在的问题,逐步提出一条符合现代化建筑工程管理的人员管理道路,并进一步提出必须通过实施持证上岗制度来优化执业资格的方法,通过绩效考核等激励措施来提高管理人员的素质。     

学科竞赛提升大学生创新能力实证研究

学科竞赛是大学生创新能力培养的重要途径.通过构建结构方程模型,研究比赛对大学生创新能力培养的促进作用.实证结果显示,导师指导的正向影响最大,其次是学生参赛目的和基础水平.结合实践提出相关建议.     

基于多元化的高职生产性校内实训基地建设研究

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确提出高等职业院校要按照教育规律和市场规则,多渠道、多形式筹措资金,同时紧密联系行业企业做好校企合作。东营职业学院在此基础上本着建设主体多元化的原则,不断改善实训、实习基地条件,积极探索出校内生产性实训基地建设的校企组合新模式。     

让学生的思维在教学中自然流淌——从一节公开课谈起

近来,笔者观摩了一节题为“导数的综合应用”的二轮复习校内公开课,结合实践教学,谈谈对教学的思考与改进．     

提高中职生就业质量的出路在哪里

<正>中职生就业是职业学校的头等任务,是衡量职业学校质量的最高要求。学生进入职业学校归根到底是为寻求就业而来,谋得职业而归。职业学校教育任务不妨定义为"教书育人+学生就业"。增强中职生就业能力,提高就业质量,对提升职业学校办学声誉、社会地位起到决定作用。一、培养职业思想,为就业奠基石培养职业思想,应从课堂开始。首先,教师在备课时要渗透职业意识。备课时可以将典型案例与     

平顺县抓好中小学安全“第一课”

平顺县在今年新学年开学之际,制定四条措施,抓好中小学安全“第一课”。一是抓好“一岗双责”第一课。坚持抓业务必须抓安全的原则,按照蹲点包校区域,把安全工作责任分解到局领导和股室负责人,凡下乡到基层,必须对学校的安全状况、安全隐患等进行排查,摸清底子。二是抓好“持证上岗”第一课。     

浅谈中职生职业意识的培养

中职学生职业意识的形成和发展受到诸多因素的影响和制约,其中学校教育的影响举足轻重。根据中等职业教育的培养目标和教学特点,为了更好地适应社会对人才的知识、技能,特别是劳动者的职业道德、敬业精神的要求,在中等职业教育工作中加强学生职业意识培养就成为中职学生就业时能否迅速适应岗位、为社会接纳的关键。针对中职学生职业意识的特点,学校应适时地对学生进行教育和引导,努力解决好理想、能力和方法问题,从小事抓起,把职业意识教育贯穿于从学生人学到毕业的全过程,贯穿在每个教学环节中,使学生潜移默化地自觉规范自己的行为。     

农村中小学校内与校外教育衔接的几点思考

新课程改革纲要中指出,学生不仅要学会知识,还要学会动手、学会动脑、学会做事、学会生存、学会与别人共同生活,这是教育教学改革的主要内容。     

建筑岗位施工员实训课程的改革——钢筋实训全过程

实践教学环节,主要突出实验、实习、实训教学,才能更好地促进学生职业能力的形成和发展,培养出适应职业岗位需要的高质量的技能型人才。实训期间,在教学老师和实训老师的具体指导下,对钢筋工程进行审查图纸、搜集相关资料、严格按着施工工艺程序、质量验收标准、做好现场材料的验收签证和管理;填写施工实训日志、及时准确地整理施工验收资料。     

经管类大学生校内实习平台的构建:研究述评与展望

论文对经济管理类专业大学生校内实习平台构建的内容、育人机理、组织结构、运行机制等方面的研究文献进行了梳理和述评,认为有必要从一个学科大类多专业融合的视角来研究如何构建该平台,并提出和探讨了经管类大学生校内实习平台的三个主要发展趋势:从实训型实践教学走向实习型实践教学、从理论验证的实践教学模式走向能力培养的实践教学模式、从专业性的实践教学走向综合性的企业经营模拟教学。