论英语语篇教学

传统外语教学以孤立的词、句为中心,传授的只是语言知识。语篇教学法则注重语境。强调语言的功能,更有利于培养学习者的交际能力。“语篇法”已为广大外语教师认可并采纳,但实际操作中仍存在一些问题。要解决这些问题,应在利用现代化教学技术,丰富教学手段,优化教学环境;创造多形式课堂活动,激发学生兴趣,培养交际能力;开展多样化课外活动,拓宽学生视野等方面多下功夫。     

实现素质教育的对策

首先,"以人为本,因人施教"。在"素质教育"中的"以人为本,因人施教"方面主要体现在遵守社会主义法律和道德基础上的个人自由原则,个人行为和专业学习、研究的可选择性和自主性,个人享有广泛的人权,并获得自由充分的发展。个人自由是衡量社会文明程度的最为重要的尺度,也是人的主观能动性和创造性获得的必要保障。历史经验证明:近乎严密的宗法等级伦理规范体系与专制制度根本没有体现对个人的尊重和信任,也从根本上扼杀了人的主观能动性和创造性,我国封建时代的社会和科学发展史就充分说明了这一点。     

高职校内创业导师专业化培养路径的探索与实践——以义乌工商职业技术学院为例

校内创业导师是高职组织实施创业教育的重要队伍,对其进行专业化培养是提升高职创业教育质量的关键。当前各高职院校在校内创业导师专业化培养过程中存在诸多短板,严重制约着创业教育成效的发挥。义乌工商职业技术学院近年来在校内创业导师专业化培养路径上进行了积极尝试,在对创业导师的内涵及职责进行分析基础上,课题组选取该校为研究样本,从对象来源、专业程度、激励机制等方面,分析高职校内创业导师专业化培养中所存在问题,并就提升高职创业导师专业化培养路径进行探讨。     

中职学校校内生产性实训成果的初步分析研究

生产性实训不但为学生创造了真实的职业环境,提升职业技能,养成良好的职业技能;还可以利用其创造的经济效益购置设备、改善教学条件、加强课程研究等.这样就变消耗性实习实训为提高实训成果、创造效益的生产经营活动,为实训基地的可持续发展奠定了坚实的基础.本文以江苏省连云港中等专业学校机电专业校内生产性实训为例,就校内生产性实训技能训练成果、实训效益及提高对策作了初步的研究和分析.     

大学生课外活动的SWOT分析及对策

提升就业竞争力成为高校大学生普遍关注的问题。提升就业竞争力除了要充分利用学校的正规课堂之外,还需要开展丰富多彩、高质量的课外活动。使用SWOT分析的方法,分析目前大学生课外活动存在的优势、劣势、机遇和挑战,并在此基础上指出提高课外活动质量的对策和建议。     

不要轻易说“笨”

月月是我的学生,她个子不高,但长得很可爱。可是,她有一个特点:不爱说话,上课从不举手回答问题,下课也很少和其他同学一起玩。总之,她是一个非常喜欢静的女孩。有一次英语课上,我让学生根据所学对话内容进行会话演练,除了她,全班五十多个学生都把手举得高高的,生怕没有机会似的,她却静静地坐     

英语趣味教学五法

兴趣是学好英语的重要条件。浓厚的学习兴趣可以激发学生强烈的求知欲。然而,在目前的英语教学中,普遍存在着教学形式和教学方法单一的现象,学生学习兴趣不高,教学质量不佳。要想使学生积极主动地学习英语,培养学生的学习兴趣很重要。下面笔者根据三十多年的英语教学经验,谈谈在教学实践中如何激发学生的学习兴趣,进行趣味性教学。     

民办高职院校实训基地建设的探索与实践

实习实训是高职院校培养应用型、技能型人才的一个重要的实践性教学环节,是职业教育的特色和灵魂,实训基地建设对民办高职院校的发展具有特殊意义。文章以青岛黄海职业学院实训基地建设为例,阐述了民办高职院校实训基地建设方面积累的经验。     

科学启蒙

宝几上了幼儿园以后,几乎每个月,他的学校都会举办各类主题课外活动。最近我们参加的活动是“科学之夜”（Science Night）。通过这个活动对孩子进行科学启蒙教育。每个孩子感兴趣的科学内容也许不同,但学校设计了丰富的活动,孩子们都能找到自己喜欢的。