论高校合并后多校区图书馆期刊资源的整合

本文讨论了高校合并后图书馆多校区期刊资源整合的必要性,期刊资源整合的系列准备工作,并提出了期刊资源的整合方式：源整合和数据整合。     

多校区教学管理面临的问题及对策初探——以莆田学院为例

随着高等院校教育制度的进一步革新催生出多校区办学的教育教学形式,在多校区办学大范围发展以来逐渐表现出了教学资源分配缺乏科学合理性、多校区办学教学质量控制不足等诸多问题。为此,此文就以高校教学管理的视角,以莆田学院在多校区办学过程中所表现出的具体问题作为探讨的对象展开分析和探讨,意在能够为高等院校多校区教学管理工作提供一份有价值的参考资料,推动多校区办学教学管理水平的不断提升。     

奋力创新、篷勃发展的汉光中学

河北省邯郸市汉光中学(原汉光机械厂子弟学校)创建于1963年,是冀南规模较大的一所完全中学。学校位于沁河北岸——新兴大街15号,有四个校区,91个教学班,学生5600余人,教职工229人,其中,教师215人,中学高级教师67人,中学一级教师76人。     

多校区高校校区管理模式再探

多校区高校已成为高等教育发展过程中的一种普遍现象.多校区发展实现了精英教育向大众化教育的转型,扩大了教育生存空间,提高了高校竞争的优势,因此研究高校多校区办学的管理模式,对全面提升高校的整体办学效益都是非常有意义的.本文从高校多校区的含义入手,分析了多校区管理模式的类型和目前存在的问题,并提出相应的改革建议.     

多校区高校图书馆实施一体化服务的几点思考

文章在概述多校区高校图书馆实施一体化服务基本涵义和必要性的基础上,提出了多校区高校图书馆实施一体化服务的若干对策。     

浅谈社区图书馆建设

结合社区的基本涵义和社会职能,阐述了建立社区图书馆的意义,探讨了社区图书馆的服务内容和运作模式。     

湖北省图书馆洪山监狱分馆揭牌

5月22日,湖北省图书馆洪山监狱分馆揭牌仪式在洪山监狱隆重举行。省监狱局局长周先斌、洪山监狱监狱长邓开亮,省图书馆党委书记汤旭岩、副馆长胡银仿、中文图书借阅部主任焉虹等出席揭牌仪式。     

1959“建国十周年全国农业成就展览”

1959年9月,“建国十周年全国农业成就展览”在刚刚竣工的全国农业展览馆开幕。展览分综合馆、农作物馆、园艺特产馆、水利馆、措施馆、工具馆、畜牧馆、水产馆、气象馆、林业馆、人民公社工业馆、农村电气化馆、沼气馆13个分馆,室内展出面积近5万平方米,各分馆由国家农口各部委筹办和管理,共接待观众700多万人次。     

多校区图书馆服务工作存在的问题和对策——基于广东技术师范学院读者调查分析

通过对广东技术师范学院图书馆读者满意度的问卷调查,分析合并院校多校区图书馆服务工作面临的问题,并探讨了解决对策。     

学科馆员:高校院系分馆馆员的角色定位

基于高校院系资料室(分馆)的专业图书馆性质,比较分馆馆员(资料员)在工作职责、服务对象与资格要求等方面与学科馆员的异同,分馆馆员作为学科馆员在学科专业、密切联系读者、熟悉分馆馆藏资源及使用情况等方面存在优势.分馆馆员的学科馆员角色定位有助于提升分馆馆员的职业发展空间,加强中心馆和专业分馆的广泛合作,建立图书馆(专业分馆)专业人员职业继续教育机制.