合并后多校区大学学科融合进程中的问题及其对策研究

学科融合是合并后多校区大学所面临的一个重要课题,但在学科融合进程中存在着诸多问题,解决这些问题的主要对策是:“五个统一”是学科融合的组织基础、教师思想的融合是学科融合的关键、体制创新是学科融合的可靠保证、结构合理的师资队伍是学科融合的不竭动力。     

让新生安心 让家长放心 让社会满意 云南师范大学呈贡校区喜迎1600余名新生

“新生活、新希望、新旅程从这里起航。”10月26日，云南师范大学在呈贡校区举行首比新生开学典礼，云南省委常委、省委宣专部部长张田欣，省长助理杨建昆，省有关部门负责人出席了开学典礼。     

白玉山校区新图书馆简介

白玉山校区新图书馆是一座高四层的建筑，面积为3168平方米，于2005年10月18日正式开馆投入使用。一楼设基本书库、新书库、编目室和馆长室；二楼设文学书库、过刊室；三楼设报刊阅览室和电子阅览室；四楼设2个学术报告厅。新馆藏有纸质文献10万余册、电子文献22万册。新馆三楼建有中心机房，     

新世纪再创中央民族大学的特色和优势

在新世纪到来之际，中央民族大学走过了５０年历程。在党和国家的关怀下，经过５０年奋斗，我校从培训民族干部为主的学校，发展为拥有一批重点学科和博士点的多学科性全国重点大学。尤其是１９９３年 １１月中央民族学院更名为中央民族大学，江泽民总书记亲笔题写校名，这是我校发展史上的里程碑。１９９７年１０月我校顺利地通过了“２１１工程”部门预审，１９９９年１月又通过“２１１工程”立项审核。前不久，经教育部批准，我校建立了中国少数民族研究中心，成为全国普通高校人文社会科学重点科研基地之一。这一切标志着我校整体建设…     

成长都附带着苦难

记忆中最炎热的夏天停留在2008年。那时距离地震已经过去了一个多月,我所在的小城开始慢慢地从悲恸中走出。便是在这样的情况下,远在重庆的我收到了学校的复课通知。临时板房的学校安置在郊区,刚刚被雨冲刷过的泥泞土地,留下了无数双交错的脚印,从那印记里我仿佛能瞧见些慌张,但更多的是迷茫。我抱着被子走在陌生的校园里,努力寻找着我的寝室,大汗淋漓。心里一直在想,为什么这里比重庆还要热呢?好不容易处理完所有琐碎的事,重新坐在教室     

我国科学社会学研究的多元视野与本土经验——第五届全国科学社会学学术会议综述

正2014年10月18—19日,第五届全国科学社会学学术会议在上海交通大学闵行校区举行。本次会议由中国科学学与科技政策研究会科学社会学专业委员会、上海交通大学科学史与科学文化研究院、《科学与社会》编辑部和《自然辩证法通讯》杂志社联合主办,上海交通大学科学史与科学文化研究院承办。会议以科学社会学与中国科学技术的发展为主题,全面展现了过去两年中我国科学社会学领域的研究进展。来自全国各地高校和科研机构的150余位专家学者参加了本次会议。会议设置了两场大会主题报告和四个专题分论坛,在两天的会期中,与     

公共图书馆如何适应老龄化社会初探——以温州市老年分馆为例

中国已经进入了老年型社会,这种趋势在不断地加剧,公共图书馆如何更好地应对这种趋势是个值得探讨的问题。温州市图书馆做出尝试,成立了老年分馆。本文在分析温州市人口结构之后,回顾了老年分馆在运营一年之后取得的成绩和存在的不足,提出相应的建议。     

上海市松江区第三实验小学:笃行每一事,快乐每一天

贯彻落实十八大精神办人民满意的教育创建"快乐生态场",构建"快乐生态链",建设"快乐生态圈"201 1年9月,实验小学优质资源拓展,在原来人乐校区、西林校区的基础上,新开办华亭校区。随着松江教育改革发展的需要,2012年7月,实验小学华亭校区独立建制,成为第三实验小学。目前,学校有11个班级,近600名学生,42名教职员工;其中,上海市特级校长1人,上海市双名工程培养对象1人,松江区学科     

现代大学制度在校区管理中的动态价值思考

现代大学呈现出多校区形态,面临着校区化管理的诸多困境。现代大学管理应尊重制度固有的权力、利益、学术等价值属性。基于此,构建现代大学制度除了应遵循全局性、公平性、民主性等原则,还应在校区管理的系统维度里积极探讨动态机制,满足现代大学的校区化发展需求。     

长沙市天心区第一中学

长沙市天心区第一中学（简称天心一中）是由原长沙市九中和长沙市二十二中整合而成的全日制完全中学，是长沙市第一批示范性高中，学校分为书院校区（初中部，原九中）和芙蓉校区（高中部，原二十二中）。两校区规划合理，环境优雅，设施先进，功能齐全，是莘莘学子求学成才的书香乐园。