高校异地办学模式的发展与问题研究

文章介绍了异地办学模式的含义及缘起,概括了当前区域间高等教育发展失衡的现状,阐述了异地办学对区域间高等教育发展失衡问题治理的重要意义;从协调区域间高等教育动态均衡发展需求出发,探讨基于异地办学进行问题治理的可行性;针对当前区域间高等教育发展失衡的问题,探讨创新高等教育多元发展的体制机制;提出基于异地办学模式的区域间高等教育发展失衡问题的治理新思路,探索我国区域高等教育动态均衡发展的有效路径。     

对多校区办学高校转校区高年级大学生教育管理的思考

高年级大学生进入了即将走出校园的"准毕业生"阶段,处在职业生涯规划的关键期和各种意外事件的敏感期、多发期。多校区办学高校存在转校区高年级学生管理的"暂时盲区",本文对这个阶段这个学生群体存在的问题、解决的对策、带来的启示和下一步亟待解决的问题进行了梳理,以对这部分学生的管理提供借鉴和指导意义。     

北京师范大学:走放权之路

7月11日,问卷星网站上关于北京师范大学珠海校区大部制改革的调查被终止,调查结果被隐藏不能下载。受访者设法知晓被隐藏前最后的调查结果,但就在这项刚开始的调查在仅仅有34名教师填写问卷的情况下,所得到的结果相当负面。     

山东济南:500余名大学生徒步夜行 穿越黑暗

2012年5月19日晚8点,山东省城12所高校的500余名大学生从山东大学千佛山校区出发,最终于5月20日早上7点顺利抵达济南南部山区锦绣川。队伍中还有两位来自青岛的男孩,说起这段夜行旅程,其中一     

上海市松江区第三实验小学:笃行每一事,快乐每一天

<正>贯彻落实十八大精神办人民满意的教育创建"快乐生态场",构建"快乐生态链",建设"快乐生态圈"201 1年9月,实验小学优质资源拓展,在原来人乐校区、西林校区的基础上,新开办华亭校区。随着松江教育改革发展的需要,2012年7月,实验小学华亭校区独立建制,成为第三实验小学。目前,学校有11个班级,近600名学生,42名教职员工;其中,上海市特级校长1人,上海市双名工程培养对象1人,松江区学科     

高校图书馆学科分馆的建设、管理和服务

在高校规模迅速扩张和学科建设更加注重质量的双重需求压力下，厦门大学图书馆建立学科图书馆，成功地实现了对本校献信息资源的重组。     

中山大学珠海校区图书馆读者调查报告

文章通过对中山大学珠海校区图书馆文、理、医的读者的横向比较和02级、01级的读者的纵向比较，反映不同类型读者对图书馆使用情况的特点、使用能力，对图书馆馆藏建设、服务与管理的评价和满意程度，为图书馆的服务与管理的改进提供依据。最后探讨在异地办学中，新校区图书馆建设的有关问题。     

华东师范大学闵行校区图书馆

华东师范大学闵行校区图书馆矗立在闵行校区中轴线上,是学校标志性建筑,有两栋建筑连接构成。主楼高十二层,裙楼地下一层,地面五层,中有连廊,建筑面积约39000平方米。主楼是圆筒形状,象征着卷起来的竹简,裙楼象征着一方展开的砚台,两栋楼中间的连廊象征着一支笔,充分体现了华东     

建立基于分馆的Information Commons(IC)读者服务模式研究

概述国外图书馆界的IC读者服务模式的先进经验，并设想我国图书馆在分馆基础上构建IC。通过阐述分析分馆IC的优势、分馆IC与馆的关系、构建条件、服务内容，充分整合分馆资源、环境、人力、技术与服务，发挥分馆的学科优势，创建一个为用户提供层次更深、功能更完善的一站式读者服务的新模式。     

以连锁经营模式探析总馆和分馆制

着眼连锁经营模式及其发展趋势和上海地区试行中心图书馆分馆模式,探讨在连锁经营模式下发展公共图书馆业的重要意义,以及如何借鉴连锁经营的模式建立规范的服务体系,提升城市中小型图书馆的服务水平和管理水平.