多校区办学模式下的大学生学校归属感问题探究

学校归属感是大学生在校期间学习和生活质量的反映,积极的学校归属感将引导大学生拥有健康向上的学校生活.在学校归属感的形成过程中,有些因素可以提高学校归属感的水平,有些因素则会阻碍学校归属感水平的提高.高等院校的多校区办学模式是在我国高等教育规模扩大和管理体制改革并力推动下形成的,这种办学模式在大学生学校归属感的塑造过程中影响深远.     

多校区办学模式下的大学生学校归属感问题探究

学校归属感是大学生在校期间学习和生活质量的反映,积极的学校归属感将引导大学生拥有健康向上的学校生活。在学校归属感的形成过程中,有些因素可以提高学校归属感的水平,有些因素则会阻碍学校归属感水平的提高。高等院校的多校区办学模式是在我国高等教育规模扩大和管理体制改革并力推动下形成的,这种办学模式在大学生学校归属感的塑造过程中影响深远。     

浅析高校多校区办学给育人工作带来的困扰及解决对策

高校多校区办学给学生教育管理带来了新的问题,加大了思想政治教育的难度,因此我们应认真研究多校区大学学生管理工作模式及管理现状,分析出现的问题及困扰,优化学生管理工作体制。     

试论多校区大学生管理

中国的高校大合并带来了诸多高校的多校区现象,多校区办学也给教学管理带来了新的问题与挑战。笔者在认真分析国内高校多校区现象及相关学生管理问题的基础上,借鉴国外成功的高校多校区学生管理经验,对我国的高校大学生管理进行阐述。     

哈佛大学图书馆公开其百万目录记录

哈佛大学图书馆宣布公开其73个图书馆分馆的1200万目录记录。这些记录包括有关图书、视频、有声读物、图片、手稿、地图等更多条目的目录信息。哈佛大学图书馆遵循其开放元数据政策并基于CC0(Creative Commons 0)公共领域许可来公开这些记录。     

厦门大学漳州校区食品店铺名称的语言学分析

本文从厦门大学漳州校区南北区食品店铺名称入手,研究店铺名称的词汇结构、构成店名的要素及其分类,并从语言学角度分析店铺名称与店铺收入之间的关系,指出店铺名称命名中的一些问题,并提出意见。     

多校区高校图书馆资源整合及一体化建设探析

通过对多校区办学模式下高校图书馆资源整合现状和存在问题的分析,提出了完善多校区高校图书馆一体化发展模式的对策,并对一体化建设中遇到的挑战进行了探讨,对多校区高校图书馆开拓资源共享方式和读者服务方式有着一定的参考价值.     

浅论多校区高校教学管理策略

许多高校虽然实现了多校区办学,但在教学管理层面还存在管理难度增大、信息沟通不便、管理制度落后、缺乏完备的教学质量监控体系等影响工作效率,甚至影响教学秩序的问题。因而在教学运行过程中,教学管理部门应在遵循整体性原则、差异性原则和平等性原则的基础上,通过改革完善管理制度,扩大二级院系管理权限,加快信息化建设,健全教学质量监控体系,推进工作职能延伸等策略,进而提高多校区高校在教学管理上的效率,保证教学活动顺利有序开展。     

淮南师范附小洞山校区：促进区域教育均衡发展的成功典范

2004年6月发,始建于1980年的淮南市直机关小学与淮南师范附小整合,更名为淮南师范附小洞山校区。校区现有学生近千人,拥有中学高级教师2名,特级教师2名,市级学科带头人、骨干教师,市红烛杯优秀教师,省市优秀教师、先进教育工作者等约占教师总数的50%。     

泉州师范学院2013年招生简章

泉州师范学院2013年计划招生5850人。泉州师范学院坐落在全国首批历史文化名城、著名侨乡、国际花园城市——福建省泉州市。目前,学校有三个校区:东海校区、诗山校区、江南校区。是全国新建本科院校中首批拥有硕士专业学位点的高校之一。学校下设15个二级学院。创新开放多元的办学体制,设置了校企合作的软件学院、航海学院,校侨合作的陈守仁工商信息学院,闽台合作的成功对外交流学院以及校校企合作的服装学院。面向全国招生,全日制在校生近