校史馆建设中的文化价值传承

一些高校的校史馆在文化价值传承中存在缺位与错位的情形,对于需要传承的文化价值缺少凝练,没有结合自身特点改进文化价值传承的手段和方式。校史馆在文化价值传承中应该发挥更大的作用,这是由其校园文化服务阵地和窗口的定位所决定,它必须肩负起传承校园核心价值观念的责任,不断拓展校园文化影响。南京理工大学校史馆在传承"哈军工精神"方面进行大胆探索,既有效地传播了独特的校园文化价值,也对大学生的成长起到潜移默化的激励作用。     

校训,一个美妙的符号

七株榕小学校训是"崇善·尚美"。以"崇善"为校训,旨在训育学生从小养成善心和善行,能够拥有积极而清醇的品质;以"尚美"为校训,就是要训育学生追求美与创造美,能够拥有积极而多样的审美力。为了实现其训育价值,笔者吸取过去的经验教训,对校训班级训育策略进行初步探索。     

校史馆是教育资源的聚集地

本文从校史馆的由来、内容、陈列方式说明校史馆是教育资源的聚集地,论述了利用校史馆教育资源的措施.     

基于校史馆建设视角下的档案文化自觉研究

近年来,全国各地众多院校以校庆为契机兴建校史馆,校史馆在学校传承历史、彰显成就、展示特色等方面起着重要作用。作为档案部门在校史馆建设中应坚守文化自觉,更好地促进校史馆建设。     

百年坚守只为“星聚南邕”

2012年的春天,南宁市第二中学（以下简称“南宁二中”）迎来了106周年校庆。 南宁二中是三年制高中学校,三年很短,又很长,长到可以用106年来丈量。106年,风吹老了学校操场边的香樟树,渐染出了元祖亭灰白的石碑,修筑出了校史馆幽深的长廊。今天,当我们站在21世纪的阳光里回眸,依稀可见1906年创办南宁府中学堂（南宁二...     

办一所没有标语口号的学校

正学校是书香浓郁的场所,墨韵书香令人心旷神怡;学校是育人的地方,育人靠的是先进的文化。然而,如今当你走进许多的校园,你感受到的不是墨韵书香,而是到处张扬的标语口号;你看到的不是先进的文化,而是喧嚣的标语口号。似乎有些教育管理者认为,没有标语口号,不足以体现学校的办学理念;没有醒目的标语口号,不足以彰显校园文化的内涵,于是乎,"标语口号满天飞"。     

新媒体视域下高校校史文化研究与传播的实践探析——以燕山大学校史馆为例

新媒体为高校校史文化研究与传播提供了新机遇,也提出了新问题和新挑战。在新媒体视域下,加深校史文化研究,创新校史文化传播途径,构建多管齐下的校史文化新媒体传播格局,具有现实且深远的意义。本文通过分析现有校史文化研究与传播现状的不足,提出新媒体在校史文化研究与传播方面发挥的有效作用,结合燕山大学校史馆实例,探讨新媒体视域下加快校史文化研究与传播的实践经验。     

基于创新扩散理论的高校校史馆服务优化研究

通过对吉林大学校史馆服务情况的具体分析,为该校校史馆的有效利用和用户满意度的提升提供参考。依据创新扩散理论,就吉林大学校史馆的服务情况,从相对优势、兼容性、复杂性、可试性、可观察性进行分析,并据此提出相应的优化措施。依据创新的5个属性,得出校史馆服务优化策略,包括开展特色服务、服务实践活动、重视利用体验、加强风险预估、扩展推广途径等,为校史馆相关的理论研究以及校史馆工作的实践活动提供借鉴。     

基于场所精神理论的校史馆空间设计探讨

校史馆是展示学校历史风貌、彰显学校办学传统与精神文化的场所。为更好地实现校史馆功能,根据场所精神理论,从参观者精神体验出发设计校史馆场所,塑造校史馆场所精神,建立校史馆与参观者的互动关系,引发参观者的空间认同。     

高校建设校史馆是历史必然

校史馆的建设是学校自身发展,校园精神文化传承,适应时代发展需求,满足师生精神寄托需求的产物,是历史的必然,是一种积极健康的新风尚。