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最近参加了一次教研活动,有一个年轻的教师上完课后说了这样一句话:“这个班级的学生积极性不高,根本不配合。”课的内容是武术教学,学生的确参与的积极性不是很高,完成的教学效果也不是很好。但这是学生不配合还是教师不会调动?这使我想起来几周前教初一学生校园集体舞的情景。 相似文献
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文章从哲学的角度。用历史与现实相结合的方法,从三十方面对论题作了阐述:一、同和异是存在于统一战线运动过程始终的一对矛盾范畴,二者相互依存,相互对立,井在一定的条件下相互持化,我党历史上在处理同和异矛盾关系过程中,既有失误的教训,但主要的是成功的经验;三、新时期爱国统一战线同和异矛盾关系的表现和性质以及正确处理这一矛盾关系的原则与方式方法。 相似文献
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开架管理条件下的图书排架——兼谈“细分粗排”法 总被引:25,自引:2,他引:23
针对开架借阅的特点及其产生的问题,运用《中图法》第四版“分类目录细分,分类排架粗分”的原因,提出按四级以内类目排列同类书并固定其架位的方法,即“细分粗排”法,并分析了该排架法在理论和实践上的可行性及可能产生的效果。 相似文献
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