三径渐行：将革命文化融入道德与法治学材的实践探究——以统编版道德与法治教材五年级下册第三单元《百年追梦，复兴中华》为例

统编版道德与法治教材是学生学习和弘扬中国革命文化的重要载体。教学统编版道德与法治教材五年级下册第三单元《百年追梦，复兴中华》时，教师可从挖掘、感恩、夯实这三个维度对革命文化进行分析，循序渐进地开发学材，引领学生开启中华革命文化学习之旅，提升学生的政治文化认同感，增强学生的民族自信、历史责任感和使命感、民族自豪感，激发学生的爱国之情。     

浅谈小学数学“综合与实践”教学的策略分析

"综合与实践"已经成为新课改下的小学数学教学的基本教学活动,是本次新课改为了解决"知行脱节"、"高分低能"所采取的一项重要的改革措施。在小学数学教学中开设"综合与实践"课程能够为小学生留出充足的观察、推理、分析的时间,在基本的活动经验的引领下,小学生对数学知识的理解必将更加深入,数学思维也必将得到有效培养。本文便将对如何在小学数学教学中开设"综合与实践"课程进行分析与介绍。     

“嘉庚文化”融入中学美术课程的实践研究

陈嘉庚先生倾尽毕生精力、财力创办的厦门集美学村享誉海内外，其美术学思想、建筑、雕塑、书法、绘画等有机构成了“嘉庚文化”。本研究力图通过对“嘉庚文化”中美术教学资源进行合理组合、整体优化、分层处理，构建“嘉庚文化”美术课程资源库，开发《畅游集美学村》校本课程，开展美术综合实践教学活动，使之融入中学美术课程，密切与学生生活的联系，提升学生的美学素养，陶冶他们对家乡自然与历史的亲切感，深化他们对人生与社会的责任感，同时转变教师的教学观念，不断开拓新的教学境界。     

在初中化学教学中实施游戏化教学的实践探讨

初中化学教学中会包含一些特殊的化学符号以及较为复杂的化学反应,学生往往需要花费一定的时间进行理解才能够对化学知识进行掌握。因而,这就需要教师采用创新的思维完成初中化学学科的教学。本文将主要探究初中化学教学中融入游戏化教学的措施与技巧。     

基层电信企业岗位廉洁风险防控的实践和思考

中共中央纪委《关于加强廉政风险防控的指导意见》将风险管理理论和现代质量管理方法引入反腐倡廉建设,理论基础科学系统,可操作性强,非常切合国有企业基层单位预防腐败的实际。笔者参与了该《意见》的基层实践,认为根据《意见》进行廉洁风险梳理排查,直到每个岗位、每位员工,形成全覆盖责任体系是开展岗位廉洁风险防控最有效的方式,收效非常明显。     

中职护理专业健康评估教学中理实一体化教学模式应用研究

以南宁市卫生学校为例，对中职护理专业健康评估教学中理实一体化教学模式的应用进行调查与分析，得出的结果表明，理实一体化教学模式能较好地调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，使学生更好地掌握理论知识，提高学生的实践能力。     

巧妙设计问题，实现高效教学

在教学实践中，一部分学生不能运用所学概念分析、解决实际问题的观象，引起了笔者深深地思考：教师已经完成相关教学内容的教学，为什么还有这么多的学生存在问题？     

让每一篇文本发挥不可替代的作用——阅读教学应关注文体

<正>问题1:为什么要关注文体?"课程的全部问题在一定意义上就是内容问题"(王荣生)。因此,教学首先要关注的就是教什么。这个在其他学科不是问题,在语文学科,却一直难以把握。因为其他学科的文本只有原生价值,而语文学科的文本既有原生价值,更有教学价值。我们常常看到的是文本的原生价值,看不到其作为教材的教学价值。这也难怪,"阅读的内容人人看得见,涵义只有有心人得之,而形式对于     

谈城市教师遭受校园暴力

正近年来,随着社会的快速发展,社会价值趋向多元化与复杂化,教育事业在蓬勃发展的同时,也呈现出一些新的问题。其中,教师遭受校园暴力的现象频发,范围涉及幼儿园乃至大学,形式有躯体暴力、语言暴力、网络人身攻击,等等。这使得部分学校的管理和教学秩序遭到一定程度的干扰,部分教师的身心受到极大的伤害,工作受到严重的影响。这一现象也逐渐引起社会普遍的关注。     

在高职文秘专业档案管理课程实践教学中引入班级档案项目的探索

本文针对高职文秘专业档案管理课程教学中存在的实践过程不连贯、方式简单化、效果不显著等问题，提出可通过构建班级档案这一贯穿学生大学学习全过程的项目调动学生的积极主动性。培养学生的档案管理操作能力。