全文获取类型
收费全文 | 36510篇 |
免费 | 82篇 |
国内免费 | 182篇 |
专业分类
教育 | 25029篇 |
科学研究 | 6327篇 |
各国文化 | 44篇 |
体育 | 1878篇 |
综合类 | 1036篇 |
文化理论 | 205篇 |
信息传播 | 2255篇 |
出版年
2024年 | 81篇 |
2023年 | 365篇 |
2022年 | 452篇 |
2021年 | 566篇 |
2020年 | 647篇 |
2019年 | 533篇 |
2018年 | 287篇 |
2017年 | 518篇 |
2016年 | 549篇 |
2015年 | 1040篇 |
2014年 | 2910篇 |
2013年 | 2150篇 |
2012年 | 2646篇 |
2011年 | 3267篇 |
2010年 | 3381篇 |
2009年 | 3283篇 |
2008年 | 3687篇 |
2007年 | 3528篇 |
2006年 | 1753篇 |
2005年 | 1457篇 |
2004年 | 975篇 |
2003年 | 833篇 |
2002年 | 562篇 |
2001年 | 433篇 |
2000年 | 346篇 |
1999年 | 109篇 |
1998年 | 80篇 |
1997年 | 62篇 |
1996年 | 51篇 |
1995年 | 60篇 |
1994年 | 41篇 |
1993年 | 29篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 32篇 |
1989年 | 23篇 |
1987年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
在我国校园足球改革背景下,高校对足球教学的重视程度越来越高。但是值得注意的是,现阶段我国部分高校对足球文化的内涵的了解仍旧停留在较为肤浅的层面,并没有充分认识到足球文化构建的重要作用,足球文化构建过程中还存在着较多的不足,足球文化构建效果并不理想,不利于高校足球教学工作的开展。本文从校园足球文化的概述入手,对校园足球改革背景下高校足球文化的内涵进行了深入的分析,并提出了几点校园足球改革背景下高校足球文化构建策略,以期能够为高校提供些许参考。 相似文献
4.
校园足球运动是夯实足球人才的根基,对学生智力发展及身体健康水平的改善与提升具有重要作用。本文以新疆生产建设兵团所属的塔里木大学为具体研究对象,梳理了塔里木大学校园足球运动的发展模式,并在此基础上分析、探讨了塔里木大学校园足球运动推广、管理与发展的成功经验与模式,以及制约塔里木大学校园足球进一步发展的瓶颈。 相似文献
5.
我国球场观众暴力遏制策略的研究 总被引:16,自引:3,他引:13
采用文献资料、访谈与现场研究等方法探讨我国球场观众暴力的遏制策略问题。在介绍中外防范与治理球场观众暴力主要方法的基础上,针对我国球场观众暴力防治工作现状与问题,提出了6条遏制策略。研究结果可供政府有关部门在防治球场观众暴力时参考。 相似文献
6.
网络时代的信息素养培养 总被引:1,自引:0,他引:1
本说明了信息素养培养的重要性,以及从信息意识、信息能力、终身学习能力几方面阐述信息素养培养的内容;从营养良好的校园信息环境、充分利用图书馆、开设“献检索与利用”课、开展读书活动、通过“资源型学习”等多种方式进行信息素养培养。 相似文献
7.
健身瑜伽对中老年女性慢性腰痛的防治研究 总被引:6,自引:0,他引:6
陈丽霞 《北京体育大学学报》2006,29(1):85-86,109
为研究健身瑜伽对中老年女性慢性腰痛的防治效应,将70名中老年慢性腰痛病人分成A、B两组,C组由正常组35名无腰痛病史的中老年女性组成.对A、C进行9个月健身瑜伽训练.运用Neuromatic 2000 M/C神经肌电仪测试各组训练前后骶棘肌肌电指标,PPX-L型双能X线骨度仪测量各组训练前后骨密度值,分别进行组间比较.结果:慢性腰痛组(A、B)训练前腰背肌波幅低于正常组(P<0.01)时程大于正常组(P<0.01),训练之后腰痛组(A)和正常组(C)波幅都得到提高(P<0.01和P<0.05)时程都降低(P<0.01和P<0.05).疗效评定得出慢性腰痛治愈显效率达82.86%.结论:健身瑜伽对中老年女性慢性腰痛具有较好的防治作用. 相似文献
8.
重庆市天星小学狠抓"廉洁教育",组织学生担任"纪律检查委员",以"仲裁"学生在校园内的行为.担任"纪委"的小学生,还随时可以给老师打分,如其存在迟到、早退等违纪现象,可做记录并在学生"纪委"工作会议上指出,考评结果将与其晋升工资挂钩.(11月30日<北京晨报>) 相似文献
9.
一个学习贯彻《党章》的活动正在神州大地展开。从我自己的体会看,这次活动很及时,也很有必要。一个人的思想道德如何,决定了他的价值取向;每个党员的党性修养是深是浅,就要以《党章》为杠杆来进行衡量。在现阶段学习——弹解——运用《党章》的实践中,党员是主体,支部是舞台。这次学习活动的中心就是:练为民之功,做为民之事。 相似文献
10.