高校保卫组织新型发展模式在构建和谐校园中的地位和作用

高校保卫组织承担着校园安全运行的主要责任,必须在构建和谐社会的历史阶段抓住机遇、转变观念,在传统管理模式的基础上,去粗取精,创新手段,坚持在发展中促转变、在转变中谋发展,以全新的姿态投入到构建和谐校园的潮流中去。     

校园里的小“巴菲特”——别样的教育,一样的精彩

随着社会经济的发展，我们教师接触到类似的“二代”学生的概率会越来越大。我就曾遇到过这样的学生。该学生家境很好，父母对孩子的成长期望值很高。但学生在心智还不成熟时就开始目睹、接触社会中种种非传统现象，给他留下了“社会只不过如此”的印象。于是，他在学校无心学习，逃课是常事；     

对校园暴力的反思

校园暴力频发,那么,引发校园暴力事件的常见导火线有哪些?什么因素导致校园暴力越来越频繁?学校、社区和社会应采取哪些应对措施?     

创新校园暴力预防对策研究——基于中日校园暴力起因的对比分析

青少年是国家的希望,他们的健康成长直接关系着国家的富强和民族的未来。近年来,我国校园暴力事件中的很多施暴者将其施暴过程录制成视频上传、分享,影响恶劣。所以,如何有效地预防校园暴力已成为人们关注的焦点。日本早在20世纪80年代就开始对校园暴力引起重视,直到今天,校园暴力在日本仍被视为十分严峻的社会问题。本文通过比较、分析中日两国校园暴力现象发生的原因,给出一些相对合理的解决措施,从国家、社会、学校、家庭、学生自身五个维度预防我国校园暴力事件的发生。     

挪威校园欺凌防范机制研究——以奥维斯欺凌防范项目为例

奥维斯欺凌防范项目是目前世界上最成熟、应用国家最多、影响最大、效果最显著的校园欺凌防范项目。该项目专为学校设计,有完善的欺凌调查问卷,有经过专业培训的认证培训师,包含四个核心维度的内容,分别针对学校、班级、个人、社区不同层面实施具体的欺凌行为干预。学习挪威经验,有助于我国尽快形成一套科学有效的欺凌行为干预机制,提高教师处理欺凌问题的能力,加强对心理问题的疏导。     

农村小学校园欺凌产生原因及防治策略

现阶段,在学校中经常出现学生之间比较严重的校园欺凌事件,而这些校园的欺凌事件影响程度及发生次数都在不断的增加。并且,这些校园欺凌事件发生在农村校园里面更加严重,农村校园暴力有着快速蔓延的趋势。下面本文对于一些校园欺凌的受害者进行详细的了解分析,因为这是学生心理发展的一个非常敏感的阶段,特别是包括那些自身感知、感觉和相关负面情绪的问题,因为受到了一些社会不良风气的影响,比较容易产生校园欺凌欺凌人的心理活动特点,从而严重的影响到学生的未来发展。希望对这些校园欺凌事件的研究能够帮助解决农村校园欺凌事件的发生。     

辽宁省沈阳市于洪区杨士中心小学:用艺术放飞孩子的梦想

正开设多样的社团组织。学校开设有非洲鼓、七巧板、围棋、象棋等十多个社团,学生按照各自的兴趣爱好,加入到不同的社团组织中,做到人人有特色,生生有特长。开展丰富的校园活动。学校为了切实落实美育,培养全面发展的合格小学生,扎实推进校园内涵建设,将艺术特长教育融于学校各项工作,每年的"六·一"节、教师节、国庆节都开展形式多样的艺术特长展示活动。付出必有收获,2007年学校被授予"沈阳市艺术示范学校",得到了社会广泛的认可和好评。近年来,学校艺术     

解析构筑校园消防安全“防火墙”的重要性

随着科教事业的不断发展，凸显了国家对人才的重视程度。作为培养学生的摇篮，校园的安全环境对人才培养起着至关重要的作用。近些年来，校园突发事故的不断发生，为人们敲响了警钟。本文针对校园火灾的发生特点，结合我国消防社会化的推进工作，努力构筑消防安全“防火墙”工程，及时有效的进行“清剿火患”工作，构建校园的消防安全环境。     

候课，校园难以兼容的“制度”

因腾讯QQ和360的纷争，让“兼容”在网络上得以展露其“拒人千里之外”的冷酷无情。最近恰巧读到有关“候课”的介绍，百度一下，发现有关校园实行“候课制”以及对此大加褒奖的相关网页竟然多达3700多页。     

罗外模式:和谐校园建设粤版样本——广东省深圳市罗湖外语学校“同伴调停”项目开展侧记

2009年11月,广东省深圳市罗湖外语学校初中部在全国率先推行"同伴调停"项目,提出把解决矛盾冲突的机会和权利还给孩子,让孩子们学会去自己面对矛盾冲突,和平解决问题。所谓"同伴调停",是指由青少年为与其年龄和背景相仿的同学、同伴进行冲突纷争的调解。学生在校园中相互之间发生小冲突时,在同伴调停师的帮助下,以正面积极的方式去解决问题和冲突,学会积极地去面对问题,解决问题。"同伴调停"项目的开展,不仅让罗外的孩子们掌握了化解冲突的技巧方法,更重要的是让他们体会、实践并肯定了"和平理性地解决人际交往间冲突"的信念,从而营造一个更和谐友爱的校园环境,成为"和谐校园建设"粤版样本。