解析数字校园环境下的教学资源建设

就数字校园而言,应用是目的,网络环境是基础,网络教学资源是核心。教育资源建设是一个长期的过程,需依靠多方力量的参与,采用多种途径、多种方式、分步骤进行。笔者根据实际工作经验和理论思考就教学资源建设提出浅显的见解,愿给相关工作者以一定的启发。     

浅谈中学生体育非正式组织对学校体育工作的影响

一、前言 “非正式组织”的概念最初用于心理学中人际关系的研究，是指社会正式组织在开展活动的过程中，组织成员在互相接触和了解中渐渐发现在其他成员身上也存在一些自己所具有、所欣赏、所喜爱的东西，从而相互吸引和接受，频繁的非正式联系促进了他们之间的相互了解，久而久之，一些正式组织的成员之间的私人关系从相互接受、了解逐步上升为友谊，一些无形的、与正式组织有联系、但又独立于正式组织的小群体便由原来松散、随机性的群体渐渐成为趋向     

粗俗“新校园童谣”蔓延校园

时下，一些粗俗低劣的童谣在校园里大行其道，严重影响了青少年的健康成长——     

王奶奶学英语

走进老年大学欢度晚年，已成为越来越多老年人的选择，于是，一幕幕妙趣横生，感人肺腑的故事在美丽的校园里上演，这是无数银发学子用热忱，勤奋，智慧共同描绘的多彩晚晴，从下面这篇章中，您也许会发现似曾相识的身影。[编按]     

神笔妙书妙笔神

讲台上慷慨激昂，书桌旁循循善诱，校园里谈笑风生，生活中平易近人。澎湃的经济大潮中，依然固守着三尺讲台，用心血为莘莘学子铺设成才之路；退休后，又走进山东临沂市老年大学书法班，用智慧的火焰照亮银发学子的黄昏旅程。他就是我们敬爱的毛玉坤老师。     

学生教我“守信”

国庆后的第一个星期五下午。教研活动结束后．夕阳已经西下。几缕余晖从山凹中斜洒在宁静的校园．已被清扫的操场又添了几片枯黄的梧桐树叶。我骑着摩托车奔驰在回家的路上．前方的两名女同学听到喇叭声自觉地停下来给我恭敬地敬了个队礼．并问好。在回应她们时，我发现是六年级二班的李小静和郭海花同学。这个班，因去年学校缺老师我教过。这两名同学的成绩和各方面表现都比较优秀．但家离学校比较远．与我要同走很长一段路程。出于对她们的爱怜和关怀，每次上学或是放学．只要能遇上她俩我都会带上一程。当然，今天也不会例外。我在离她们前面大约十米处刹住了车，招手示意她们快些。她们飞快地跑上来．坐上车。车又向前驶去。