中国传统文化元素融入现代环境艺术设计的方法

中国传统文化作为一种与空间环境相结合的文化形态,常常被用于建筑、居住及日常生活的物质设计中,起到室内外实用性、装饰性的作用,而在现代又被用于城市景观、民居环境等的艺术设计,创造出具有传统文化意境的视觉感受。传统文化的剪纸、书法、字画、砖石、壁画等元素,可结合现代环境艺术设计的空间视觉传达要求,进行建筑主体、家居环境、装饰物、植物花卉的造型语言设计,使建筑内外部的结构形态、布置陈设和装修,符合多数普通居住民众的物质生活、精神审美诉求,并展现出现代建筑环境所具有的简洁性、传承性与艺术性。     

积极心理学视域下提升高校心理育人实效性的探索

传统心理育人工作着眼于普及心理健康知识,预防学生问题,忽略了对全体学生的积极教育引导,存在工作机制有待完善、工作内容有待丰富、工作载体有待拓展等问题。在心理育人工作中引入积极心理学的方法与理念,是提升高校心理育人实效性的重要突破。高校应树立积极心理育人理念、丰富积极心理育人内容、创新积极心理育人载体、推进积极心理协同育人,促进学生全面发展成长。     

以突出军队特色为切人点提升《中国近现代史纲要》课程的育人铸魂功能

把提高青年学员的思想政治素质作为第一位的任务,强化育人铸魂功能,是军队院校政治理论课教学的内在要求和鲜明特色.军队院校在讲授<中国近现代史纲要>时,要从培养政治合格的高素质新型军事人才的实际需要出发,着力从讲清国防与军队建设在中华民族伟大复兴进程中发挥的重要作用和承担的神圣职责、深刻认识我军的优良革命传统和建军治军经验、从人民军队发展成长的奋斗历程中深化对科学发展观的理解和把握、针对学员经常关注或感到困惑的重大问题释疑解惑等四个方面突出军队特色.通过精心组织教学内容、积极探索多样化的教学方法增强思想政治理论教育的针对性、实效性和说服力、感染力,有效提升该课程教学的育人铸魂功能.     

新时代高校资助育人的核心意涵、现实问题和实践进路

高校资助育人核心是“人”,方法为“资”,根本在“育”,是解决思想问题和实际问题相结合、实现尊重个体与面向社会相统一、着眼当前困难和长远发展相统筹的一种育人方式。当前,高校资助育人面临育人体系发展不平衡、育人队伍建设不完善和体制机制保障不充分的现实问题,迫切需要打造区域性、全国性资助育人共同体,不断推动育人队伍专业化发展,完善育人长效机制建设,并聚焦精准资助育人,提升高校资助育人实效。     

智慧教育生态体系框架构建与实践路径

智慧教育是教育信息化进入新阶段的必然要求。为顺应智慧教育跨界融合、人机协同、主动智能的发展需要,亟须构建能达成多维融合、保障各要素有机衔接、实现数智化流转的智慧教育生态体系。在“道—法—术—器”理念下,自下而上以“技术使能、术法促变”为导向,自上而下以“理念引领、发展促改”为要求,构建自适应的动态循环的智慧教育生态体系框架。通过打造沉浸融合的智慧环境,提升物人协同化的智慧素养,达成全生态需要的智慧融合,探索培养新时代全面发展需要的智慧人才的实践路径,回应智慧教育发展的需要。     

“三全育人”背景下大学生理想信念教育的内在机理

“三全育人”背景下大学生理想信念教育要以知识学习为根基、以情感陶冶为关键、以目标树立为核心。“三全育人”理念对于理想信念教育的长效开展具有重大的价值和意义,具体表现为深化大学生正确认知、强化大学生情感共鸣、坚定大学生人生追求三个方面。根据“三全育人”理念的内涵可知,通过拓宽主体范围、加强过程关联、整合各方资源等途径可以构建起“员”“时”“空”三全的育人模式,进而提高大学生理想信念教育的实效性。     

基于“育人共同体”的全员育人探究

全员育人是全过程、全方位育人的基础和保障.全员育人的根本指向是培养时代新人.在推进育人共同体构建中,需要破解育人实践的三对困境:被育个体需求差异和育人主体教育模式同一的困境、学生辅导员被动路径依赖与主动深耕专业的困境以及生活“因网而便”和育人“因网而变”的困境.进而立足全员育人“全”的重心,从育人对象的共育、育人要素的...     

积极心理学视角下医学院校心理育人新模式微探

医学人才是推进健康中国建设的关键生产力。在健康中国背景下,医学人才的身心健康、人文素质的培养和实践越来越重要。心理育人是新时代高校提升思想政治工作质量的需要,也是提高医学人才培养质量的重要途径。讨论积极心理学对医学院校心理育人的重要作用,基于心理育人实践经验,凝练“二五六”心理育人新模式,以助力进一步推广和实践,不断提高医学生心理健康水平,培育其形成积极心理品质,使其成为有健全人格、人文情怀的卓越医学人才。     

柯柯牙精神“1132校园红色教育圈”文化育人研究

柯柯牙精神是伴随着柯柯牙荒漠绿化工程的开发、建设而不断发展、丰富和完善形成的新时代党的伟大奋斗精神。传承和弘扬柯柯牙精神,是用实际行动积极践行党中央新时代文化润疆方略的实践和探索。阿克苏职业技术学院立足于柯柯牙精神,不断探索文化育人模式,打造了“1132校园红色教育圈”,充分实现价值引领、文化浸润。通过分析柯柯牙精神“1132校园红色教育圈”文化育人的必要性、实践路径及成效,以期为高职院校文化育人提供参考与借鉴。