民办高职院校“双师型”教师培养的七维式全程管理

当今,我国进入经济发展新常态,大众创业,万众创新,高职教育毕业生需要更好适应市场变化,这对教师提出了更高要求,教师朝向"双师型"发展意义更加重大。从民办高职院校教师结构的实际出发,推进民办高职院校"双师型"教师培养的科学管理,对民办高职院校的发展具有战略性的重要意义。一、民办高职院校"双师型"教师培养的"七维式"科学管理体系探索民办高职院校"双师型"教师培养的科学管理时,我们以两个要求为基本点:一是全员参     

伦敦大学及其远程教育的发展

伦敦大学的建立促进地英国高等教育的发展和古典大学的改革，它的校外学位制开创了函授高等教育形式，推动了英国及全世界的大学扩展运动，成为远程高等教育的历史源头。     

变“堵”为“疏” “双轨”并行——大同市破解校外培训机构管理难题

近几年来,受家长"望子成龙、望女成凤"教育观念的影响,同时由于教育主管部门对在职教师有偿补课更加严格管理,再加上严峻的大学生就业压力,诸多因素叠加影响,校外培训如雨后春笋般蓬勃发展,甚至在某些地方出现了"井喷"的局面。大街小巷、学校周边、写字楼里、高档小区、地标路段等到处都是培训机构,数量无法统计清楚。有些校外培训机构在当地教育行政部门备案,办理了办学许可证,但也有一些无证经营的培训机构,还有一些藏在居民楼里由在职教师私自开办的补课班,林林总总,管理难度可想而知。     

高职旅游专业校外实践教学改革的创新探讨

结合高职教育的人才培养特征及旅游行业的特点,就高职院校与旅游企业在培养和管理旅游专业人才方面存在的问题进行客观分析,从高职院校的实践教学模式、旅游企业对实习生管理的运行机制和社会各界力量的支持三方面对高职旅游专业校外实践教学改革的创新做一些探索,从而为高职人才培养与企业人力资源配置有效结合提出新思路、新办法。     

21世纪校外实习基地建设探索

校外实习基地是提高学生实践能力的重要场所.面对21世纪,高校招生规模不断的扩大,校外实习基地建设面临困难的局面,本文首先对校外实习基地建设的意义进行分析,进而根据新时期企业的特点,分析校外实习基地建设的基本原则,在此基础上提出校外实习基地建设的几点建议.     

“四段式教学法”在会计电算化教学中的应用

本文结合社会对电算化人才的需求状况,探索适合中职学生的讲授、演示、课堂实训和校外实践“四段式教学法”,使学生获得知识、掌握技能、拓展思维,为他们将来从事电算化工作奠定坚实基础。     

安徽职业技术学院:推进高职育人机制创新 提升学生就业创业能力

【正】本刊讯在教育部2010年11月19日召开的2011年全国普通高校毕业生就业工作会议上,作为唯一的高职院校代表,安徽职业技术学院党委书记方徽聪代表学院在会上作题为《推进高职育人机制创新提升学生就业创业能力》的典型经验介绍,收到教育部领导和与会代表的广泛好评。安徽职业技术学院是国家示范高职院校。近年来,学院以服务为宗...     

如何培养学生的口语表达能力

【正】语言是交流的工具,口语表达是语文学科工具性的一个重要体现,在教学中培养学生口语表达能力,是语文课堂教学的一项重要的任务。注重开发课程资源对学生口语表达的提高具有积极的影响和重要的作用。《语文课程标准》指出:"要利用语文教学各个环节有意识地培养学生的听说能力。"教学时,我以"课标"精神为指导,积极开发课程资源,特别     

大学生校外住宿心理探究——以南昌地区高校为例

校外住宿是大学生中较为普遍的现象,文章通过对江西部分高校大学生的问卷抽样调查和个案深度访谈,以大学生校外住宿心理作为切入点,论述了目前我国高校大学生校外住宿的现状,涉及个人、学校、社会、家庭四方面的原因分析以及利弊分析,并且有针对性地提出了以提升大学生幸福感水平为核心的高校疏导与干预对策,营造＂拴心留人＂的良好环境,吸引大学生重新自觉、自愿地回归校园生活。