高师院校非师范专业学生的就业对策

同综合性院校相比较,高师院校非师范生就业工作处于教育人才市场组织经营的惯性思维下,在模型建构上缺乏切实的分析研究,导致操作层面的“软化”。解决这一问题,要以大就业观为指导,拓宽校外就业市场;调整人才培养规格,建立市场预警机制和人才培养质量监测机制,提高专业的市场适应性。     

System Construction on Adolescent External Sporting Area --the Perspective on Physical Education Teaching

本文立足于体育教学改革视角,提出体育教学改革应突破校内藩篱,认为校外体育活动场所是体育教学改革的重要外围区域与关键点,重点阐述了校外体育活动场地的体系构建、价值导向与服务管理。     

浅析外国留学生校外住宿的管理——以武汉大学为例

以武汉大学为例,从外国留学生校外住宿的原因出发,分析了留学生校外居住存在的管理盲区,阐述了对留学生校外住宿管理所做的几点工作,从社会会、法制化和科学化的视角,提出要建立健全留学生校外住宿管理机制,增强和完善各部门管理体系以及建立多途径管理。     

68所高校可开展网络高等学历教育

教育部近日发布通知,2010年北京大学、清华大学等68所试点高校可以开展网络高等学历教育招生,但不得以网络教育名义招收或变相招收各层次、各类型的全日制形式学习的高等学历教育学生。通知要求,不得组织招收各级各类全日制脱产学习的在校学生(含全日制脱产学习的自考学生)同时兼读或套     

关于校外实习基地内涵建设的研究

生产实习是高职教育重要的实践教学环节,是学生将所学的基础理论知识与生产实际相结合的实践过程,有助于实现学生工程实践能力和创新意识的培养。本文对电气自动化技术专业校外实习基地内涵建设的方法、学生工作管理、师资队伍等进行了研究。     

英语教育专业《课堂教学设计与技能》课程的设置与实施

英语教育专业的培养目标是培养具有扎实英语知识基础和熟练的现代英语教学技能。《课堂教学设计与技能》课程的设置与实施使模拟教学为实现这一目标打下了良好的基础。从了解教材、教学方法和教学手段入手进行课堂的设计与模拟教学,从而实现英语教育专业毕业生集英语专业知识和教学技能于一身,为学生日后所担任的英语教学工作打下良好的基础。     

“基于科技馆展品的项目制学习”教学设计——“鲁班的工具箱”课程教案

本教案选自厦门科技馆“HPS(科学史、科学哲学、科学社会学)下的教育活动——吾爱吾师工作坊”教育项目。该项目依托厦门科技馆常设展厅中的古代建筑及榫卯类展品,结合小学《科学课标》中关于“技术的核心是发明,是人们对自然的利用和改造”“使用和制作简易的古代仪器模型”的教学目标进行活动开发,重点讲述“榫卯的结构与功能、榫卯结构在古建筑中的应用”等科学内容。本教案将“基于展品的项目制学习”作为基本教学模式,通过情境教学法和项目制学习,结合科技馆展品融入地方特色,引导学生掌握具体科学知识,帮助学生理解“科学的应用常常会对社会经济产生影响”的概念。     

中小学生家长对校外辅导的认知与态度调查分析——基于南昌市的抽样调查

近年来,中小学生校外辅导现象越来越普遍,人们对校外辅导市场的关注也越来越高,校外辅导已经对教育、经济和社会产生了广泛的影响.笔者通过对中小学生家长对校外辅导的认知与态度这两方面进行调查研究,深入了解校外辅导发展现状和存在的问题,希望能获得有针对性的解决方法,对促进校外辅导市场的良性发展能够有所帮助.     

给力下一代的梦想

梦想让人追求,梦想让人渴望,梦想更让人快乐。作为从战争年代走出来的军休老兵,担任两所大学、三所中学、两所小学的校外辅导员,十几年来与青少年相处,近八百场报告,给他们赠书1200本。有的成为多年的忘年交,从小学到大学,书信不断,情感相连。一次给同学们讲中国梦,     

校外学习中心全过程导学模式探索

导学作为远程教育学习支持服务的重要环节,一直是校外学习中心管理实践的重点。本文以源自多年校外学习中心服务的管理经验,探究非学科课程类导学如何在主办院校导学的基础上,利用面授机会实施"全过程导学"操作模式。该模式针对学员入学到毕业以不同的侧重内容与功能指向,规范完善导学体系,可以积极有效地促进学员顺利完成学业,提升中心服务效率。