档案印证百年学府——谈档案在校史研究中的重要作用

去年金秋十月，八方校友相聚在桂花香溢的桂子山校园，喜庆华中师范大学迎来百年华诞。隆重热烈的庆典仪式，激越欢乐的文艺演出，庄重高雅的学术研讨，高朋满座的中外交流，成千上万的校友聚会和遍及神州内外的媒体传播……标志着百年庆典的圆满成功。其中校史馆、校庆书系、百年校庆宣传橱窗，百年华师电视片及校报百年老照片专栏，都凝聚着档案人的倾情奉献。     

现代教育中的高校图书馆管理建设

对如何建构适应现代教育的高校图书馆发展的科学管理机制等提出建议和设想。     

我国媒介素养教育体系的建构主体及方式

随着科技水平的提高和全球化进程的加快，大众传媒充斥着我们的生存空间，并以其强大的辐射力影响着人们的生存方式，甚至塑造着一个时代的核心品格。麦克卢汉在《理解媒介》中提出：媒介文化已经把传播和文化凝聚成一个动力学的过程，将每一个人都裹挟其中。生活在媒介文化所制造的仪式和景观之中，我们必须“学会生存”。在大众媒介的作用日益彰显的时代，人们必须学会了解媒介，使用媒介，而不是被媒介的信息所控制，因此媒介素养教育的研究具有重大的现实意义和学术价值。     

高校校报电子版建设探讨

高等学校校报在校园中具有不可替代的重要影响和地位。让更多的人了解校报、阅读校报、关注校报，更加充分地发挥校报的作用，是我们努力的目标。我们除了在提高质量上下功夫外，应该充分运用互联网，把它作为我们校报传播的新的介质和载体，推进高校校报电子版建设，从而拓宽校报的宣传领域，提高宣传效果。     

大学生新闻写作中存在的问题

在校报编辑工作的审稿中，经常接触到大学生所撰写的新闻稿件，在这些稿件中优秀的并不多见，大部分稿件或多或少存有写作上的问题，如果不进行加工、修改，可以说是不能采用的。为了全面推进素质教育工作的需要，提高在校大学生的新闻写作水平与能力，为党和人民培养更多更好的高素质人才，现就一些新闻稿件中常见的问题进行具体的透视与分析，     

小学语文教学应用建构主义学习理论的几个问题

小学语文教学要关注小学生的个性特点, 不要把建构主义学习理论当做一种学习模式;在设计教学目标时要考虑学生,教学目标要有层次性;在基于问题式学习中设计的问题要避免浅表化和片面化, 情境的设计要有利于学生的探究。     

乐建构 享成长——浅谈幼儿建构游戏中的能力培养

建构游戏是一种可以承载多种教育功能的创造性游戏。在建构游戏中,幼儿可以观察、思考、想象、动手,遇到问题,解决问题。然而如何为幼儿创设更好的建构支持,是幼儿建构游戏的基础。恰到好处的建构环境支持,是促成幼儿自由结伴、自主选材、相互沟通、共同创作的平台。本文从四个方面阐述如何给幼儿提供良好的建构环境。     

高职学生素质教育体系建构及实践策略

对高职学生开展素质教育是经济社会转型发展对高职教育办学的时代要求。针对高职学生素质教育状况,高职院校应该建构教学第一课堂、课外第二课堂、社会实践第三课堂和新媒体第四课堂的素质教育体系。围绕高职学生素质教育体系,高职院校应采取开设文化素质教育课程、举办第二课堂活动、打造社会实践基地、开展媒介素养教育、引进优秀企业文化等多种方式,着力培养德技双馨的"和谐职业人"。     

权力对企业档案建构企业记忆的影响分析

档案是建构企业记忆的内容基础,权力通过对档案工作的影响,对企业记忆施加偏好.本文以权力对企业档案建构企业记忆的影响为主题,对其进行了积极和消极两方面的思考,并就如何趋长避短提出了相关对策.