全文获取类型
收费全文 | 335168篇 |
免费 | 1088篇 |
国内免费 | 2140篇 |
专业分类
教育 | 274226篇 |
科学研究 | 23817篇 |
各国文化 | 186篇 |
体育 | 7650篇 |
综合类 | 9018篇 |
文化理论 | 1430篇 |
信息传播 | 22069篇 |
出版年
2024年 | 2042篇 |
2023年 | 7925篇 |
2022年 | 8264篇 |
2021年 | 7075篇 |
2020年 | 7033篇 |
2019年 | 7676篇 |
2018年 | 3739篇 |
2017年 | 6932篇 |
2016年 | 8456篇 |
2015年 | 12827篇 |
2014年 | 28016篇 |
2013年 | 22928篇 |
2012年 | 25889篇 |
2011年 | 27068篇 |
2010年 | 23975篇 |
2009年 | 22978篇 |
2008年 | 25786篇 |
2007年 | 19540篇 |
2006年 | 14644篇 |
2005年 | 13973篇 |
2004年 | 11765篇 |
2003年 | 9234篇 |
2002年 | 7027篇 |
2001年 | 5266篇 |
2000年 | 3618篇 |
1999年 | 1138篇 |
1998年 | 812篇 |
1997年 | 614篇 |
1996年 | 448篇 |
1995年 | 363篇 |
1994年 | 321篇 |
1993年 | 214篇 |
1992年 | 260篇 |
1991年 | 209篇 |
1990年 | 162篇 |
1989年 | 125篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
941.
刘忠华 《湖南科技学院学报》2001,22(2):124-127
发展学生的语感是新<大纲>的一个明确要求.从语感实践的角度看,发展学生语感的基本策略有(一)涵泳体味,获取语感(二)联想想象,丰富语感;(三)创设情境,强化语感.并由此衍生出一系列可操作性很强的具体方法.这些方法,对当前语文教学具有较强的指导意义. 相似文献
942.
943.
李艳梅 《徐州教育学院学报》2001,16(3):132-132
“迎接未来科学技术的挑战 ,最重要的是坚持创新 ,勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力”(江泽民 )。“教育和科技事业要走改革创新之路 ,要全面提高全民族的素质和创新能力”(朱钅容基 )。可见创新教育是素质教育中的重中之重。到底如何在语文教学实践中培养学生的创新精神呢 ?许多专家、同仁都作了大量有益的探索 ,笔者就自己的教学实践 ,也谈几点体会。一、营造民主宽松、和谐开放的氛围创新人才的培养需要一定的环境。著名的心理学家托兰斯说 :“我们要促进创造力就需要提供一个友善的和有奖赏的环境 ,以… 相似文献
944.
足球运动是广大青少年学生喜爱的运动项目之一。如何根据学校的实际情况,充分利用现有的篮球场地,进行足球教学和比赛是广大小学教师探索的一个问题,现将自已在教学实践中探索出的几例练习方法及比赛方法介绍如下。 相似文献
945.
接触新课程改革以来,笔者深刻体会到:作为一名音乐教师要不断地学习、更新观念。这样才能在教学中树立起新型的人才观、教学观、评价观及课程资源观,才能在课改的洪流中不断成长。一、学习新理念,审视课程价值,走进新课程新课程改革是一次全面的教育创新,因此,转变观念是关键。教师必须努力学习新的教育教学理念,学习新的专业知识,实现自己的专业发展。1郾新课程要求教师明确课程的性质、价值。具体说,音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的重要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。具有审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价… 相似文献
946.
947.
948.
校本培训是以教师的任教学校为培训基地,以全体教师为学员(既是学员,又都是教师),本校校长和领导干部为组织者、领导者,以提高教学实际能力为目的的一种培训模式。这种培训模式是在反思其他模式的基础上提出来的。通常的教师培训模式是由正规的师范院校、教育学院等师资培训机构统一招收、安排教师,将教师集中起来参加一定科目的学习。这种培训模式固然有其优点,但其缺点也不可忽视。英国谢费尔得大学教育学院在大量调查的基础上认为,以高校或培训机构为基地的师资培训有很多弊端:其一,课程设置与中小学教学存在偏差:其二,培训计… 相似文献
949.
生物学科的教育教学中.在培.养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,应重视培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。教师不仅要教育学生学会,更重要的是教育学生会学。会学书本知识,更要会从社会实践中获取知识。 相似文献
950.