全文获取类型
收费全文 | 29855篇 |
免费 | 177篇 |
国内免费 | 274篇 |
专业分类
教育 | 20553篇 |
科学研究 | 661篇 |
各国文化 | 18篇 |
体育 | 7197篇 |
综合类 | 1388篇 |
文化理论 | 28篇 |
信息传播 | 461篇 |
出版年
2024年 | 131篇 |
2023年 | 505篇 |
2022年 | 591篇 |
2021年 | 654篇 |
2020年 | 846篇 |
2019年 | 702篇 |
2018年 | 342篇 |
2017年 | 553篇 |
2016年 | 543篇 |
2015年 | 797篇 |
2014年 | 2017篇 |
2013年 | 1694篇 |
2012年 | 2301篇 |
2011年 | 2397篇 |
2010年 | 2155篇 |
2009年 | 2070篇 |
2008年 | 2624篇 |
2007年 | 1869篇 |
2006年 | 1720篇 |
2005年 | 1628篇 |
2004年 | 1434篇 |
2003年 | 1062篇 |
2002年 | 579篇 |
2001年 | 412篇 |
2000年 | 240篇 |
1999年 | 131篇 |
1998年 | 81篇 |
1997年 | 65篇 |
1996年 | 42篇 |
1995年 | 36篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
151.
道德与法治“优课微仿”校本研修突破“讲授—接受”的传统教研活动方式,聚焦优质课例,通过“读课—微仿—迁课”的过程,引领教师从关注具体的教学环节转向领会优质课例的设计思路和教学理念;改变机械模仿或照搬他人教学设计的做法,聚焦设计亮点磨砺模仿体验,提升教学反思意识;以对比设计的撰写与教学实践,实现优质课例教学理念和思路的迁移与创新,切实提升教学创新能力,促进道德与法治教师专业成长。 相似文献
152.
154.
155.
第16届世界杯足球赛常用防守技术研究 总被引:6,自引:0,他引:6
采用录像观察统计法、文献资料法对16 届世界杯防守技术进行研究,通过对比分析找出我国足球在防守技术上的差距。结果表明,断球技术是当前主要的抢截技术,挡球技术是阻止对方射门的重要手段,侧面铲球和侧面抢球技术的运用明显减少。我国运动员应尽快提高个人和整体紧逼、抢断能力 相似文献
156.
我们金二小学经过多年的思考和实践,把办学思想确定为:“全面贯彻教育方针。一切以学生的发展为本,一切以教师的发展为本,一切以学校的发展为本,努力提高教育教学质量”,并以“提高教师课堂教学实施创新教育能力的研究”为切入点,以教育科研和科技创新教育为学校的办学特色,努力向办学理念现代化,管理手段科学化,教师队伍专业化,办学条件优越,育人环境优美,教育质量一流的方向发展, 相似文献
157.
一、校本教研--教师专业发展的基石 校本教研是当前教育教学改革特别是新一轮课改开展后的一个大趋势,我们面临的问题不是做不做,而是如何做好. 相似文献
158.
中等职业学校必须服务于地方经济建设,在培养目标的总体要求下,开发出具有一定操作性和规范性的专业技能校本课程,这样,可以增强技能教学的有效性,促进技能型人才的培养。 相似文献
159.
文章从质量管理一体化体系体现校本特点的几个误区入手,对学校体系要求与实际做法不符的“两张皮”现象进行了分析与反思,提出了体现校本特点的体系改进的四项举措。 相似文献
160.
知识的普适性与境域性:课程的视角 总被引:5,自引:0,他引:5
知识有普适性与境域性之别。普适性知识是世界范围内各民族国家共同承认的知识体系,是目前占主流地位的科学知识。境域性知识是指地方性知识、情境性知识及缄默性知识等,它是特定人文情境与范围内有价值的知识。普适性知识由境域性知识发展完善而形成,境域性知识有其自身独特的价值与生命活力,二者相互支持。与普适性知识相应的课程是主流文化中心课程,它统治着整个课程世界,并成为各国国家课程的核心;与境域性知识相应的课程是地方课程和校本课程,它们正在补充着国家课程的不足。 相似文献