从"南水北调"到"欢乐泼水节"--"情景、合作、探究"范例式教学

一、教学指导思想本课突出了“健康第一”的指导思想，侧重于学生主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力的培养，同时进行思想品德教育（特别是环保意识的培养），又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。二、教材的开发与艺术化（教材处理）教学内容为新版《体育与健康》（２００１年国家教育部试验课本），初一新教材中的合作游戏和趣味投篮。整堂课以“南水北调”为主线创设情景。１．情景导入———“探渠引流”问题背景的提示：北方地区的干旱无雨，水资源的缺乏，南方地区水源丰富；角色的确立：接到上级…     

让每位学生做一只小蚂蚁

蚂蚁虽小，在我们眼中甚至是微不足道，但它身上所表现出来的许多东西是非常值得我们学习的———智慧的头脑、勇敢的行为、不屈不挠的精神。在教学中，我有意识地让学生学习蚂蚁，并创编了一些“蚂蚁”游戏，使学生努力做一只小蚂蚁。一、蚂蚁赛爬———树立学生的自信心信心不是天生就有的，困难和挫折固然可以激励人的意志，但是对于成长中的儿童少年，成功更能激发他们向上的愿望。在教学中，我们没有所谓的“优生”与“差生”之分，只是让每位学生都去尝试。“蚂蚁赛爬”：游戏的过程是每位学生匍匐爬过几块垫子铺成的“路”，身体各部…     

浅谈聋校数学与聋生生活实际的联系

聋生由于听力存在或多或少的损失，接受信息受到极大的限制，致使他们的抽象思维发展迟缓，学习过程中往往是被动接受、死记概念、例题。只有让他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，感受到数学的作用和乐趣，真正参与教学活动，才能主动愉快地学习新知识。     

加强校际合作其实是一种教育智慧

近几年，义务教育均衡发展备受关注，不仅家长盼着、群众看着、媒体议着，而且政府有关部门也把它作为重大课题在深入研究．作为主要问题在着力解决。其实原因很简单，那就是义务教育作为政府的承诺。理所当然是公众的诉求。因此，义务教育能否实现均衡发展势必成为教育是否公平、人民是否满意的标志之一。     

有效讨论，注重策略——英语课堂教学讨论有效性浅谈

课堂小组讨论合作学习作为一种有效的学习方式，在新课改中被广泛运用，但从实际操作和教学效果来看，还是存在很多问题。针对如何提高它的实效性，优化英语课堂教学，本文从教学实践中的常见现象分析着手，提出了解决问题的方法和策略。     

芬兰把学校定位于“服务”——不让一个孩子学习有困难

芬兰的教育模式是世界上最好的模式。联合国经济合作和发展组织最近进行的关于国际学生评价项目的调查，已经充分证明了这一点。时至今日，芬兰的学校和教师已形成了这样的共识——“如果一个孩子学习遇到了困难，我们就会认为这是我们的错，应当由我们来寻找解决办法”。[第一段]     

浅析多元智能理论在职业教育中的借鉴与应用

一、多元智能理论在职业教育改革和发展中的现实意义 当前，职业教育正在由单纯的数量扩张向内涵发展方向转变，包括就业在内的教学质量逐步成为职业学校竞争的核心指标。提高教学质量的方法和途径有很多，譬如实习实训条件的改造和完善、校企合作办学模式的改革、“双师型”教师队伍的建设等，但其中教师素质是制约教学质量的关键因素，是教育以人为本的根本体现。提高教师素质，实现教师专业化发展，引进新的教育理念，转变教师观念，是教师主动获得发展的重要源动力，也是教师素质提高的重要保证。由此，在职业教育改革和发展中引入多元智能理论，有着非常重要的现实意义。     

论合作教育人才培养的目标

合作教育是一种将学生的理论学习与参加像普通职业人一样的真实工作结合起来的教育模式;合作教育的目的是以社会和学生的实际需求为依据,使学生不仅从书本上学习,而且从社会实践中学习;合作教育的培养目标并不是一般的实用型人才,而是更贴近生产实际,具有很强的社会适应能力和实际工作能力的高级专门人才。