基于专业化发展的中职校班主任校本研修实践

校本研修这一概念随着新一轮课改后教师专业发展的命题而出现,并逐渐成为促进学校内涵发展和建设高素质专业化教师队伍的重要载体。中等职业教育承载着要将学生培养成为＂适应经济社会变化的知识型、发展型技能人才＂的重任,在这样的培养目标引导下,作为中职校德育工作的主要实施者和骨干力量的班主任,其角色所承载的职责要求会更艰巨。     

学校管理的“ABS系统”

所谓“ABS系统”．即好车中的自动防锁死系统。原理是刹车系统不是一踩到底，而是一刹一放。以保持直线行驶，避免意外。对于一所学校的校长来说，又何尝不需要这种“ABS系统”呢？在学校管理过程中，校长要想保持学校整体工作的“直线行驶”，     

让学生成为优秀国际公民——英国“小学校的大视野”

2010年12月,我随重庆市小学骨干校长培训班远赴英国接受了为期一个月的学习培训,并在英国的中部和北部地区考察了八所中小学,他们所致力追求的＂小学校,大视野＂的国际意识和＂为着培养国际公民＂的世界胸怀令我们每一个造访者在无限感慨之后,陷入深思。     

名校生长的基本特征

如果对经得起历史考验和社会公认的中外名校进行分析,不难发现,虽然他们个性各异,但透过不同的生长现象也能发现一些共同的本质特征。名校的生长一定意义上就是学校思想和精神的创新与升华。一些学校之所以名扬四海,是因为她的办学     

基于共同体文化的跨校际教研模式初探

正有效的研修模式一定是针对某种客观存在的问题的。借助《上海市普陀区教师专业发展四年行动计划》,踏着学科带头人工作室的平台,七所学校的八位老师聚集在一起,追寻数学的起源,探     

印度12岁的女校长

巴蒂·库马里还在襁褓中时就被父母遗弃在印度比哈尔邦的一处火车站，该邦是印度最穷的一个邦。如今，12岁的她已经成为她所在村庄库苏姆巴拉的学校校长。     

"一口痰"引发的争议

2009年3月10日我值日,无意中发现政教处的慎主任正在教学楼后面,不时朝楼上张望,好像发生了什么事情。我走了过去,慎主任气愤地说:刚走到这里,楼上一口痰下来,差点掉到我身上。     

我不做校长很多年

我所在的新学校硬件设施是一流的,师资配备是一流的,我是其中的一员,一名普通的小学二年级语文教师. 一次聚会,原来单位的领导问我:"从一校之长转眼问变成一线教师,有什么感受?"     

给理性管理划道“感性缝隙”

早上，当一位教师在上课铃响后才匆匆跑来时．正在校园走动考勤的校长会悄然走进了一间教室，让疏忽者幸运地寻找到可以躲过惩罚的“缝隙”；中午．当一个学生正在为全班只有自己忘戴红领巾而忐忑不安时．近来反复强调日常规范的班主任会在教室巡视一遍后就默默离开了，让粗心者侥幸地躲进了可以避开批评的“缝隙”；学习时．当一位教师慌忙关掉了忽然响起的手机时，正在讲话的校长突然猛地咳嗽起来，把大家的目光都吸引在自己身上．让意外者立刻闪进了可以化解尴检的“缝隙”……