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《基础教育改革动态》2010,(4):31-35
前言:在日前结束的国家教育行政学院第一期中职学校校长改革创新专题研究班研讨过程中,有一些校长针对当前中职教育改革发展中存在的问题,向教育部门建言献策。下面是本刊编辑部选编的部分发言材料。 相似文献
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3月4日,国家社会科学基金教育学重点课题"基础教育未来发展的新特征研究"第三届校长论坛在杭州举行,论坛的主题是"深化普通高中课程改革的思路与举措"。教育部基础教育二司、北京市教育委员会、浙江省教育厅等单位有关负责人,北京师范大学、浙江师范大学等部分高校专家学 相似文献
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管理是“硬性”的,人的智慧是“软性”的。三个方面,三重境界。校长的管理信念、人格魅力、行为艺术等个人素养决定了学校管理水平的优劣。 相似文献
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学校管理的最大资源,不是你开发了多少,而是看你充分利用了多少。面对学校管理资源,在现有条件不变的情况下,"四个不如"能发挥学校管理资源的最优化。一、总结学校工作不如盘点学校工作亮点长期以来,我们注重总结的形式,强调书面总结,把总结作为硬性任务指令,这样,就容易出现被动应付、照搬照 相似文献