心中的番茄太阳——送给支教孩子的一封信

我亲爱的孩子们:还有两个月,束老师的支教交流活动就要结束了,也就意味着,束老师要重新回到原先的学校、工作岗位上了。记得每到双休日或者节假日,总会有同学问我,"束老师,明天你可还来教我们?我们怕你回去了,舍不得你走。如果你走了,我们也想转学到你的学校去。"每当听到这样的话,我既欣慰又感伤。交流工作这一年让我刻骨铭心地感受到,原来     

绿叶回报大树的最强音——记朔州市六中校长丁浩

丁浩到朔州市六中任校长仅一年有余．教师的精神面貌就变了，教师潜在的能动性如春光般播洒在校园。于是我顺着这条脉络走访了这所学校。     

我当了一回“差生”

不久前，县教育局要求我校派教师参加信息技术课培训，教计算机的张老师偏偏这时生病了，校长便让我临时顶替一下。     

沉潜下去,让思想落地——黑龙江省大庆市第二十八中学崛起的秘密

这是一匹黑马的故事。谁也没想到,一块时代的弃地上,会崛起一所省级示范性高中。普普通通的学生进去,会有大面积的学业提升。处于城市的一个角落,却门庭若市。和许多个学校黑马的神话一样,她的背后,是教育最本质的东西,是教育规律。然而这所学校不同的是,它是自力更生的标本,是生产优质教育资源而不是转移优质教育资源的一个典范。     

葛道凯在第一期中职校长研究班结业典礼上作总结讲话

2009年12月22日，教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯在国家教育行政学院第1期中职学校校长改革创新专题研究班结业典礼上作总结讲话。以下是讲话摘要。     

“有了一流的名校长、名教师,才会有一流的教育”——天津市和平区教育局局长吴方访谈录

和平区是天津市中心城区的核心区,公交、地铁网线密集,有着良好的人文环境、深厚的文化底蕴,全市70%以上的风貌建筑和名人故居都坐落于此。近年来,伴随着区域经济社会的飞速发展,和平教育也取得了长足的进步,办学条件、办学水平、办学质量都有很大     

不断实践探索 实现“有效教学”

“才以用而目生，思以引而不竭。”是说人的才干越是使用越会日益增长，人的思维越是多思越不会枯竭。这句话对在校本研修活动中困惑着的老师们会很有启发，特别是对教师如何理解、运用有效教学大有裨益，所以拿来做为我这篇拙作的标     

咦？苹果的锈色消失了

将苹果、土豆、香蕉、梨切开，放置一段时问后，你会发现，失去了“保护墙”——表皮，切口就会变成棕黑色。有什么办法可以让放久了的苹果切口“不上锈”昵？福建省福清市城头镇大厝小学五年级一班的全体学生在校长和科技辅导员的指导下，想出了一箩筐简便易行的方法。     

怎样才能培养出有个性的学生——读《李希贵学校管理沉思录》有感

最近陆续拜读了李希贵校长有关学校管理的系列文章《李希贵学校管理沉思录》(见《人民教育》2011年9期～22期),掩卷沉思,不禁心潮起伏。李校长睿智的教育智慧,深邃的教育思想让我深深折服。尤其是他提出把每一个学生都培养成有个性的人,读来令人如沐春风。