从国际经验看我国综合高中发展的战略转型与制度创新

顺应世界高中教育发展的潮流,我国也在积极探索综合高中的发展模式。从我国20世纪90年代后期综合高中改革的探索和当前世界综合高中发展的经验来看,我国综合高中的实质性改革与突破性发展至少需要实现五个方面的战略转移:从关注学校的生存到关心人的发展,从简单附属到相对独立,课程从简单拼凑到高度融合,从细节突破到制度创新,从学校本位到校际合作。     

实现内涵发展的四大抓手

当前。上海提高义务教育质量的重要抓手是提升学校课程领导力。2009年，上海市教委制定了“提升校长课程领导力三年行动计划”，以课题和项目为抓手，熬合行政、督导、教研、科研、高校和中小学校等部门与机构的力量开展研究与实践。     

校长的“软实力”

写下这个题目,自然是因为想起今年秋季开学后,采访过的一些校长,是他们的言谈举止,让笔者产生一吐为快的冲动,催生一些不得不说的联想。     

“给力”民办学校教师专业发展

教师是立校之基、强校之本。一所学校可以没有高楼大厦,但不能没有优秀的教师队伍。加强师资队伍建设,促进教师专业发展,一直为教育行政部门和有见识的校长所重视。然而,毋庸讳言,教师的专业发展似乎并没有达到我们所期望的状态,还存在诸多干扰因素,民办学校面对的制约因素还更多一些。本文就民办学校（主要指民办中小学）如何促进教师的专业发展,结合本校实践说说自己的观点。     

“经营单位组合分析”视角下的农业合作社经营模式

近年来丽水各县市农业合作社逐步发展完善,但笔者通过走访发现,大多数农业合作社依然存在问题。本文借鉴"经营单位组合分析法"建立新模型,以新模型分析现有制度,提出有效制度,达到改善丽水农业合作社经营模式的目的。     

钱金星:教育田园的思想者和奉献者

教育是一门艺术,职业教育需要良心和责任,更需要琢玉一般的细致、耐心和化腐朽为神奇的智慧、力量,将学生培养成一流的技能型、应用型人才,这是职业教育的出发点和最终的归属。—钱金星物华天宝,人杰地灵,有两千多年历史的文化名城绍兴出过许多著名思想家,从东汉唯物主义思想家王充到明朝理学大师王阳明,更有被誉为"民族魂"的伟大思想家鲁迅。如今,在古越大地这方孕育思想家的热土上,改革者们传承文化传统,在实现"中国梦"的道路上一路思索,一路奉献,书     

我是谁,为了谁——“第五十六号教室”给校长的几点思考

正作为学校校长,经常问问自己:"我是谁,为了谁?"也许,我们工作的目的会更明确,工作的思路会更清晰。果如此,我们每位校长都会创办属于自己的"巴学园",我们每一位老师都会拥有属于自己的"第五十六号教室"。三年前,经朋友介绍,知道了《第五十六号教室的奇迹》和作者雷夫·艾斯奎斯。从走上工作岗位至今的二十多年时间里,他始终清楚"我是谁,为了谁?"为了学生,他可以放弃节假日;为了学生,他可以不计较学生的     

助推教育科学发展 打造农村品牌学校

"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。"孙吴县民族中学以"提速学校发展,提升学校内涵"为发展思路,以"强管理、重技能、扬特色、塑形象"为工作重点,扎扎实实地推进学校建设,认认真真地办好人民满意的教育。一、科学管理,体现人文关怀我校实行校长负责制,认真落实各部门、各人员岗位责任制,中层干部岗位问责制,践行各司其职、各负其责、政令     

从“和合”思想到“锐角发展观”

自1987年做校长工作至今已达26年之久,让我情有独钟的文化是儒道共崇的"和合"思想文化,即在承认不同事物之矛盾、差异的前提下,把彼此不同的事物统一于一个相互依存的"和合体"中,并在不同事物和合的过程中,汲取各事物     

张立新:愿永远作孩子们起飞的跑道

"如果孩子们是飞机,学校就是发动机,为孩子的人生起航提供动力;如果孩子们是飞机,教师就是导航仪,为孩子的成功飞翔引领方向……如果孩子们是飞机,那么,作为校长的我,愿永远作孩子们的跑道,为孩子腾飞的刹那筑基,为孩子成功的人生喝彩!"2010年7月,自从教育局机关回到阔别15年的校园那一刻起,从就任河北省石家庄市机场路小学党支部书记兼校长的那一天起,张立新,这位对教育事业的执著追求者,开始了教育生涯中一段新的征程。