基于Gini系数和Theil’s标准的河南城乡居民收入差距研究

90年代特别是进入新世纪以来,河南城乡人均可支配收入比例总体上保持增长的态势,但城乡之间的收入差距也呈现出不断增加的趋势。基尼系数和泰尔熵指数分析表明,河南省城镇居民与农村居民收入差距在2002年以后呈上升趋势,农村内部的分配差距大于城镇内部。从总体看,收入差距尚在居民可承受范围之间波动。调整城乡结构,大幅提升政府支农力度,加大农村公共事业投入,加快区域城镇化进程,打破城乡二元结构约束,是缓解问题的基本对策。     

差距变革与最前化——世界历史的螺旋道路

人类历史自诞生以来便呈纵向前进,同时各地区又呈横向影响。横向的影响决定了各文明前进的速度,甚至导致一些文明出现偏差或逆向行驶,但总体上人类文明向纵向挺进。整体文明无中心文明,只有前、中、后之分,而由此产生的差距导致变革,世界历史只有＂最前化＂与中、后之分,无＂现代化＂之分。中心论割裂了历史的横向联系,＂现代化＂割裂了历史的纵向演变,没有认清世界历史一直以螺旋的方式横向的影响、纠缠并共同向纵深前进。     

“人类遗传”校际选修课在网络中的教与学

在当今高职院校跨校区的选修课教学中,教师无疑就是信息化教育这种新颖教育方式的实施者,我们要关注的是信息化条件下的教育观念,即理念革新、信息化教学模式的创新、信息化教学过程的新颖设计和评价、信息化资源和丁具的有效利用、学生的信息化学习能力养成、教师的信息化教学能力发展,等等。     

''02世锦赛中国女排强攻效果探析

对中国女排在此次世锦赛中的强攻效果进行分析。找出中国女排与世界部分强队在强攻上是否存在差距和不足,以期为提高中国女排今后的科学训练水平和比赛成绩提供参考依据。     

泛太平洋地区冰壶锦标赛评析

通过对泛太平洋地区冰壶锦标赛的评析，客观评价中国冰壶在泛太平洋地区目前所处的地位及冰壶运动在中国发展的潜力。客观地分析了我们训练中所存在的问题与差距，并为中国冰壶运动的发展提出了积极的建议和意见。     

我国居民收入差距扩大问题的教育因素分析

我国居民的教育差距与收入差距之间存在着代际传递效应,要缩小居民收入差距,就必须缩小教育差距。政府对教育投入不足、教育经费分担机制不合理、教育经费投入结构失衡、教育体制的缺陷都不同程度地导致了教育差距的扩大。要发挥教育调节居民收入差距的作用,必须大力解决教育不公问题,加快实施教育均衡发展战略。     

城乡基础教育一体化的文化逻辑与现实冲突

随着人类社会的不断进步与文明程度的不断提高,基础教育公共品对社会经济发展的重要性也是日益显现.受二元经济结构影响,我国城乡之间基础教育发展存在明显差距,城乡基础教育差距的存在和扩大是我国当前教育发展的严峻现实.城乡教育一体化是城乡一体化的重要组成部分,是保障城乡教育均衡发展、促进教育公平的必然要求.然而,在城乡基础教育一体化的进程中却出现了众多的冲突,其中在文化的互动与磨合中,冲突尤为明显,不可忽视,集中表现在观念文化、制度文化和方式文化等方面,跨越这些文化藩篱对推进我国基础教育一体化具有重要的意义.     

收入差距制约体育消费需求的比较研究

采用文献法、数理统计法、逻辑分析法，对国内1995—2000年体育核心期刊发表的体育消费方面的科研论文及1999年经济学动态有关居民消费差距方面的资料，进行了剖析。结果如下：城乡收入差距的拉大，制约着国内体育消费总量的增加；地区间收入差距的扩大，造成中西部体育消费市场的相对狭小；不同职业人群间不合理收入，妨碍体育消费结构的升级；城镇居民间收入差别在拉大，加剧体育有效需求的不足。建议根据居民收入水平差异，有针对性地启动体育消费，为扩大内需、拉动经济增长服务，     

2004年速度滑冰短距离世界杯赛观感

通过对2004年速度滑冰短距离世界杯赛的观感,分析了优秀运动员的技术动作,比较了我国运动员的优势与差距,围绕如何提高我国运动员的技术水平,从多方面谈了心得和所受到的启发.     

我国单人花样滑冰运动员与世界优秀选手在艺术方面的差距

通过对花样滑冰艺术概念的深入探讨,分析我国优秀运动员与世界优秀选手在艺术表现方面存在的主要差距及原因,并提出减少差距的解决办法。