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101.
为加快实现教育现代化和教育强国建设目标,教育部于2018年发布《教育信息化2.0行动计划》,此后陆续出台相关政策以进一步实现教育公平,但目前国内仍然存在教育资源不均衡等问题,亟需借鉴国外成功经验。通过对澳大利亚教育信息化相关政策制定的背景、目标、特点以及策略实施的过程与效果等进行分析解读,以促进我国落后地区教育信息化水平进一步提升。 相似文献
102.
刘晓霞 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(1):29-32
当前,我国收入分配不公已经超过国际公认的警戒线。收入分配差距表现在诸多方面,其差距过大势必影响消费,使得消费需求不足和错位。明确二者之间的内在关系,并采取有效的对策,才能促进经济快速、健康发展。 相似文献
103.
中国教育收益率逐年提高新解--基于技术进步的人力资本偏向性的内生性的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
90年代以来,中国教育收益率呈现出逐年提高的趋势,本文从技术进步的人力资本偏向性的角度给出了新的解释。中国教育收益率逐年提高是技能型偏好型技术进步的结果,劳动力市场对高技能劳动力需求的增加为教育收益率逐年提高提供了新的解释。 相似文献
104.
我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,区域发展的不平衡不协调作为核心的问题之一,成为新时期我国社会主要矛盾的重中之重。文章比较分析了1953年以来我国南北地区生产总值和财政收入情况,发现我国南北区域经济发展的差距演变经历了四大不同阶段:第一阶段为1953—1978年的均衡发展阶段;第二阶段为1979—2003年的差距分化阶段;第三阶段为2004—2012年的调整缓和阶段;2013年至今为第四阶段,2013年成为南北地区经济发展差距的跃迁点,自此南北地区的经济发展的差距激增。2016年南北两地的地区生产总值和财政收入差距均为1953年以来之最,北方地区生产总值和财政收入占全国的比重均下降到40%以下。长期以来,对于地区经济发展的差距都聚焦于东、中、西地区间的差距,而今南北地区经济发展差距的形势已经十分严峻,在我国社会主要矛盾发生转变的新时期,南北地区的经济发展差距问题更加需要关注和解决。 相似文献
105.
实证分析显示,当一国技术水平接近技术前沿时,严格的知识产权保护有利于经济增长,相反则会阻碍经济增长。不同发展阶段的国家,符合本国经济利益的知识产权保护程度是不一样的。在发展中国家相关工作不断取得进展的前提下,评价其知识产权状况应该采取相对较低的标准。 相似文献
106.
专业特色是高职院校办学特色的关键,高职院校专业特色的形成并不排斥校际之间的竞争,实际上也无法避免这样的竞争,通过校际竞争形成的专业特色更多地体现为一种专业的核心竞争力。本文提出了校际竞争下高职院校专业特色的构建途径。 相似文献
107.
赵海慧 《读与写:教育教学刊》2007,4(2):82-82,96
不可否认,城乡初中教学质量存在明显的差距。对城乡初中教学质量差距原因进行深入的分析,就可以及早找到解决这个问题的办法。城乡初中教学质量差距原因主要表现在:城乡初中学校的差距、城乡初中学校生源的差距、城乡初中学校外在环境的差距。 相似文献
108.
《湖北函授大学学报》2016,(13):84-85
改革开放以来,中国经济发展逐步加快,社会财富的积累速度达到了一个新的高度。但与此同时,我们也要关注到另一个问题,那就是日益突出的地区间经济发展的不均衡。基于目前中国社会主义市场经济制度的经济体制要求,从财政学的角度来看,政府必须充分发挥其主导作用,而政府应该通过哪些手段解决这一问题呢?其中的一种重要方式就是财政转移支付制度。那么又如何在中国目前政策水平的基础上,逐步完善财政转移支付制度以促进区域经济协调发展呢?本文将对此展开分析并提出具体的建议。 相似文献
109.
110.
以第29届奥运会女子篮球比赛中国队与对手的技术统计为依据,运用文献资料、数理统计等方法,对投篮命中率、篮板球等反映攻防能力的指标进行分析,试图找到中国队在此次比赛中的进步以及与世界强队的差距,提出了相关的建议,为今后中国女子篮球的发展提供了理论依据。 相似文献